一.

文字是枯燥的，世界是多彩的，地球仪可以帮助孩子开发形象思维，增加学习的乐趣。与阅读文字书籍相比，地球仪通过文字、图形、线条、色彩来传递知识，地球仪能够传递更加直观、更加感性的知识和信息，一百句话不如一幅图，图案所承载的信息量远远大于同篇幅的文字。

同时由于地球仪的图案生动有趣，又有文字做注释，能够更加提高孩子学习的兴趣。此外，图案属于右脑思维，文字属于左脑思维，用地球仪可以更好地使孩子的左脑、右脑得到开发。

二.

地图是平面的，地球仪是立体的，空间是三维的，使用地球仪可以让孩子更加直观地认识我们这个世界。上面说到图形和色彩优于文字，虽然地图也是图案色彩构成，但与地球仪相比，地图是平面的、二维的，而地球仪是三维的立体的。地球仪展现的形态更接近我们真实的世界。

以世界地图为例，天屿小助手从小看地图，总觉得地图左右两端的北美和欧洲离得好远，其实从地球仪上看，他们中间只隔着狭长的大西洋，比隔着太平洋的东亚和北美距离更近。再如在世界地图上很难看出北极和南极的全貌，而地球仪却能真实展现南极和北极的轮廓。

至于多大孩子需要买地球仪，天屿小助手认为，从孩子一两岁时就可以买。这里要注意地球仪造型有各式各样的，并不是所有的地球仪都是一根腿立在桌子上的。有一种做成气球的地球仪，有可以连接手机的AR地球仪，还有可以当做装饰品会发光的地球仪。这样的地球又能学知识，又能当玩具，可以给年龄比较小的孩子买。等孩子年龄大了，可以再买体积大的，标注更精细的。