助力分班考

随着基础教育改革的深入推进，最近几届入学的家长是有些迷惑的，特别是涉及小升初的。在教育分流这个大方针的指导下，家长们的目光开始从高考逐渐转向了中考。毕竟愿意让孩子去职校的家长还是比较少的，特别是在大城市。

教育要分流，这是国家的教育发展方向，全国各地无法读高中的孩子比例从20%到50%不等，现实还是比较严峻的。

基础教育的改革，倡导的是教育资源的公平化，进入好高中的机会可以让更多的初中都能拥有。这势必会将大家都想进到好初中，引导向自家孩子在所在的初中成绩拔尖，只要在学校成绩好就有机会进好高中。

如何在就读的初中成绩拔尖呢？有一些名词难免出现在大家的脑海：实验班、尖子班、科创班，林林总总，不胜枚举，简单来说就是所谓的“好班”。在初中入学时，通过分班考的方式，选拔出一些学习能力强的学生，分入“好班”，进行分层教学，因材施教。这些“好班”一般来说有更加优质的师资，在学习的深度和广度上也会有所区别。最终这些“好班”的成绩也都普遍较好，自然最终进入优质高中的概率就高。

那么分班考都是如何进行的呢？一般都是通过语文、数学、英语这三门的笔试进行的，学校再根据自身的教学特点对分数进行排名（如比较注重理科的学校一般来说数学会分成基础卷和附加卷），以成绩优异者进入好班。

接下来我就针对数学的附加部分（这是在数学成绩上拉开距离的关键，毕竟在小学阶段校内的数学大多都能在90以上）进行具体的分析，望能给您带来一些帮助。

注：以下数据不是对校内数学的分析，比小学阶段的数学有适度的提升的，只代表个人观点。

知识体系比重：

小学向初中衔接阶段，数学的知识体系主要以代数为主，只涉及少部分的几何知识，大致比例参考如下

知识体系比重

基本代数部分分析

基本代数即小学阶段主要学习的数学内容，把其中较为重要的知识点提取后，进行如下分析。

知识点考试概率（在40%的基础上）

知识点难度等级（其中1、2、3分别表示难度的低、中、高）

基础数论部分分析

基础数论部分的知识点，在校内学到的可能相对较少，同学们一般都是在校外的培训中所获取到的。

知识点考试概率（在40%的基础上）

知识点难度等级（其中1、2、3分别表示难度的低、中、高）

基础几何部分分析

小学的几何内容涉及到的较少，主要是简单的面积计算和比例，即使在培训机构中学了一些几何模型的应用，未来在初中阶段也用处不大，初中的几何知识跟这些几何模型的延续性不强。

知识点考试概率（在20%的基础上）

知识点难度等级（其中1、2、3分别表示难度的低、中、高）

通过以上分析，不难看出几何部分所占的比重较小，如同学在数学方面感觉比较吃力的话，可以在掌握勾股定理、面积计算等基础几何知识后，适当减少在几何方面的时间投入，当然学有余力的同学还是应当学好的。

基本代数部分的内容一定得学扎实，在各种测试中都要保障不丢分。基础数论部分的知识点难度还是较高的，这也是拉开差距的重中之重，同学们应该多多挑战。

预祝同学们都能如愿进入“好班”。

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