中西方STEAM教育有何不同？移民文化是原因，融合交汇是方法

发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维。STEM教育、思维导图、信息交合法等都是很好的发散思维方式。
发散思维考虑问题的思路像太阳光照射一样，向多方位扩展，是拓宽思路的阶段，是创新思维的第一阶段。

美国是一个比较创新的国家，她没有一个主体民族，不像我们中华民族是一个多民族和谐的大家庭。持续的移民，使美国产生了一种移民文化，多种思想交融、交汇、交流，容易碰撞出新思想的火花。所以，很多人认为许多创新的理论和成果都产生于美国。

STEM是科学、技术、工程、数学四门学科英文第一个字母的缩写，生活中发生的大多数问题都需要应用多种学科的知识来共同解决。只有民族的，才是世界的，才是最好的。中华民族在军事、外交等多个领域的智慧、文化都不落后。假如我们有文化自信，要创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，要在发明创新方面形成自己独特的方法体系，不妨把STEM教育、思维导图、信息交合法等放在发散思维的平台上，看成是发散思维的一种工具。不管遇到什么问题，我们都可以立足中华优秀传统文化，从科学、技术、工程、数学的角度或思维导图、信息交合法的角度去思考问题，寻求解决问题的方法。

假如我们是一个移民国家，不需要创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，我们完全可以放下文化的“包袱”，遇到问题只管用STEM教育的方法去思考，寻求解决问题的方法。但是，STEM用久了，也容易形成思维定势哟！