外宇宙学课

师施人于生何育

师: 家长 校长 园长 教练 医生 -

生: 孩子 学生 儿童 运动员 病人

施: 舍 给予 提供 带 伴 问疹-

人: 像倒丫伢，立Y歪，题答"兑"对反勾画，生首和反氕无气捺。问学生: 如果人类第一次"造" 这个字，你如何造?启发学生自己第一次建立思维逻辑模式，不要先教他怎么读。让他自己想为什么这样发声音。这个字先有读音还是先有字 符形 画名 物。举一反三，由人例举出人之初，人手足，傍类口阝目，类属性本善，习相近，锡左右，铁锡铅，铁钴镍，性象随，格像素，性格初，一生随，初格全，中格稳，晚年寿。性格养成靠一分一秒，不是一时一日，一时一日是长时间锻塑铸造性格，克服一分一秒的不严谨是关键。养格千日用性一时。我惯育输教，不如我问疹，学几何，习代数，书看我，我看闻书 字味意，听视屏，画声音，一个汉字重千金，一个中字十万年。

于生何育先寓教施乐

教是学的性生，学是教的属性。奇偶难分，质合周寻易分，自创一个万维算法口诀，六种算法综合，汉言一句解千文，画万像，染亿素，拍时影。还是视者自闻视，听者味溴音。