谢文颂:“爱因斯坦所言的他和科学界被光愚弄”的情形还在继续

谢文颂:“爱因斯坦所言的他和科学界被光愚弄”的情形还在继续

朗朗乾坤

“李子丰推翻相对论”事件横空出世,世纪网红相对论与爱因斯坦又一次翻红——可谓是流转于贩夫走卒,充斥了茶余饭后。

我在知乎上发了一个“想法”:推翻了相对论,大家惊诧莫名,还奉上海量的嘲讽与谩骂;我说推翻了太极拳大师闫芳,会有人惊奇吗?其实相对论与太极拳大师有异曲同工之妙,区别只在于相对论的专业吹更是大道无形、深厚久远,但他们都是一碰就倒——前提是,你得敢扶起老太太过马路……

我发帖、发文呼吁:“李子丰推翻相对论”事件的焦点应是相对论错没错,而不是李子丰行不行!

我翻开历史,让关注者尤其是相对论的信众看看,其实相对论的缔造者爱因斯坦先生至死都深深地怀疑着相对论的正确性——

1951年12月12日爱因斯坦写信认为当时的科学界被光愚弄了,包括他自己,至于光怎么愚弄一众聪明大脑的,写信之时,他不得其解。不到四年之后,1955年4月18日,爱因斯坦去世了——这个时间段爱因斯坦有没有搞明白光到底如何骗过科学观测的眼睛的呢?谢文颂判断,爱因斯坦至死也没有找到答案——因为如果老先生留下了答案,即谢文颂论证指出的“光速不变原理”实为“光速视觉不变现象”,那么爱因斯坦就终结了自己相对论的神话,但同时指出了物理学在光境之外的广阔新天地,就将开启更大序幕的神话——如此,爱因斯坦将更富传奇色彩,其科学的品德与成就将不带一丝疑虑地光耀史册,而不是像现在这样,不管如何包装也撇不清非议。

爱因斯坦的怀疑是正确的,光的确愚弄了他和当时的科学界,而且这种愚弄至今还在继续着——

1.光速不变原理“皮之不存”,相对论“毛将焉附”

(1)相对论基于“光速不变原理”和“狭义相对性原理”两条相冲突的假设而来,质能方程是相对论的产出成果之一;(2)人类的看见机制决定了一切所见现实都是光“投递”过来的带着时差的事物之影像,看见的光当然也是光的影像,此时,光源对光加减的速度无涉“光投递员”的速度,光速自然是看起来不变的——“光速不变原理”实为“光速视觉不变现象”。

有点物理学底子的,抽象思维与形象思维可以一块儿工作的,见了上述(1)(2)两段话,于我对相对论的否定,一般就认了。我在《人类基本认知原理之大统一理论》(出版进程中)中写道:参照“看见”机制解析“光速不变”,同样可以用“听见”机制解析声波的多普勒效应、多普勒频移——如同看见影像一般,我们听见的声音其实是“声影”,其根本区别只在于“看”与“听”的波源移动速度与静态波速的比例差距巨大。由是我说,虽然高精尖的装备齐全,但现代基础理论物理其实既瞎且聋。

2.把数理当物理,理论物理致力于“水中捞月”

稍稍梳理一下不难发现,爱因斯坦的狭义相对论的错误源于“光速不变原理”,“光速不变”错误的被视作原理源于多普勒效应——理论物理学错误的根源是对多普勒频移的误读。而这误读之所以发生,根源在于物理学脱离现场、脱离实际,把数学的抽象建模等同于了现实存在,将物理与数理划上了等号。

一百年来,脱离现场、脱离实际的理论物理如同脱缰的野马,于层层假设中一路狂奔,终于抵达终点,在平行的宇宙、多维的空间里趴窝龟缩起来。纵观其发展史,理论物理的进展都是因为需要而假设,主题先行,诸多假设根本就没有来源;虽有争论、回顾、反思,但也只是对着数学公式使劲,根本无法检索出真正的错误。

特别说明的是,物理学界坚信光速不变原理坚挺主要依赖任意恒星光行差都长期保持不变、恒星看起来都是一个一个的小圆点、恒星看起来都静止、太阳光迈克尔逊—莫雷实验四项事实。现在请体会:(1)参看人类的“看见机制”;(2)看见太阳并非全部接收某刻的太阳光;(3)某个时刻任何看见或接受到的光,其速度一定是相同的,唯有同速才能结伴而行;(4)综合(1)(2)(3),物理学界坚信的四项事实根本无法充分证实“光速不变原理”;(5)证实光速不变是否确为原理,唯有重设实验,抓住“光头”,不被“光影”迷眼,直接设立标靶看“光头”能否叠加光源速度;(6)正解多普勒频移,红移、蓝移早已否决了光速不变原理。

2020年11月20日,我网络发布《谢文颂:你不追求真理,就让真理追求你》,摘录部分文字如下——

纵观人类的科学发展史,定律、原理的确是被极少数人甚至唯一的那个人先期认识、发现的,但这些或者这个人不是非得现役的大科学家、大哲学家——事实上恰恰相反,这些伟大的发现必须突破或打破前人的认知,而声威卓著的大师们可能正是这些要被突破或打破的认知的集大成者。

在意识到科学家、科研人士追求真理也许只存在于历史书中后,我可以理解,但不能接受——科学发现者倒成了“祥林嫂”,科学发现似乎成了见不得光的“阴谋政变”,这是什么道理?这是什么生态?

毕竟,学阀和学术洋买办只是少数,而且在这样的信息时代,再强大的错误也不可能一手遮天。我的孩子要上学了,千千万万的孩子在上学,决不能让他们学习错的、假的知识,人生发展耽误不得,人类进步耽搁不起。

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页面更新:2024-05-02

标签:爱因斯坦   多普勒   多普勒效应   科学界   相对论   光速   恒星   物理学   情形   原理   机制   物理   人类   错误   速度   理论   科学   谢文

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