寄情翰墨笔耕不辍 弘扬国粹初心伊始——王谦

—访北京中国书画协会理事、书法爱好者王谦

王谦老师出生于一九五四年七月。他一九七二年十二月入伍，在海军北海舰队航空兵某独立大队服役，先后任机械员、机械师、作训参谋等职。一九八六年六月转业，进入铁路运输检察院工作，先后任检察员、主任、副检察长等职。二零一四年退休。中共党员。现为北京中国书画协会理事。

王谦老师幼承家训，博览群书，喜爱书法，临池不辍。作品以行楷为主，字迹清秀隽永，挥洒自如，让人赏心悦目。主要的书法老师有三位，一位是其父亲，写一手漂亮的柳体字，王老师五六岁时，其父亲就经常给他讲历史故事，特别是古代一些有名的大书法家的轶事，如“吾儿枉费三缸墨，只有一点像羲之”，还有睡前习字，以被做纸，久而被烂，等等，从小既对书法有了启蒙。稍长，父亲即教其习字。还有两位是他的语文老师。他的两位语文老师字写的都非常好，他们在授课时写下的板书，同学们都舍不得擦掉，这些种种至今难忘。所以，王老师认为继承国粹，传承书法，必须尽早抓起，培养浓厚的兴趣，并且长期坚持。选对好的老师，选对好的教材（字帖），书法不是一朝一夕就可以学好的，有的大书法家终生都在学习临摹。王老师在成年后到部队和转业后的日常工作中，通过写黑板报、办专栏等既结合工作，又练习书法，见到别人写的好的，手便不知不觉地动起来。有时看信，只顾摹写，看两遍了尚不知信的内容。

由于受到良好的教育和影响，他很早就开始了系统的书法学习。初学柳公权玄秘塔，继而学习颜真卿多宝塔，在学生时期以及参军入伍后，对书法学习兴趣更加浓厚，并结合到实际工作中，书临多家，只要发现好的字帖，或者同志和战友有字写得好，往往借鉴之，反复临摹，几成怪癖。中年以后，研习行书。对赵孟頫、王羲之行书情有独钟。工作之暇，临习不辍。然照猫画虎，不得要领，自己认为徒临字形，难登堂奥。虽有遗憾，但日日临帖，乐趣无穷。尤其是加入北京中国书画协会后，在众多老师的感染下，收获更大。多次参加协会组织的展览等活动，极大的激发了他的创作热情，书法技艺提高很快，虽然不追求大的成就，但在翰墨间，孤芳自赏，并于同仁共享快乐，也是人生惬意之事。快哉快哉！

谈到对书法的理解。王老师说，汉字有五千年的传承，积淀了中华民族的优秀基因，她既有实用性，比如书写交流的工具；又具有独特的艺术性，线条和造型所体现出来的美感。这是世界上任何一种文字都没法比的。我们应该努力让汉字继续流传下去，弘扬国粹，不使它断流。

王老师很谦虚，不让别人称他为书法家。他说，我热爱书法，是因为我喜欢，同时也作为养生保健的一种方式。修身养性吧。以书画传家，让我们的孩子们从小就有“两手”，教好她们，让她们从小就会点儿什么，这是我们的责任。

最后，王老师重点谈了他对儿童学习书法的看法。

一是学习书法应该从小孩子抓起。首先，小孩正在发育，手尚未定型，进行使用毛笔的训练，会很快适应，如果到成年人，从不习惯使用毛笔到习惯，要费很大功夫，小孩子容易上手。

二是用毛笔书写，从小就养成习惯。基本上属于强制性的，正确的握笔姿势，使手和书桌，眼睛和纸笔都能保持一个安全合理的距离，而用铅笔钢笔圆珠笔等硬笔书写，孩子的姿势容易偏，有时写着字，孩子都能睡着了，但是用毛笔就不容易出现这个问题。这就同时保护了眼睛和脊柱，因为写毛笔字，必须端坐而不能歪斜。

三是练毛笔字能够极大增强孩子的注意力，在临帖和书写过程中，注意力必须非常认真的灌注到运笔上来掌控毛笔，看准并记清字帖上的每一笔画。这时，外边的一切似乎都不存在了，孩子的注意力高度集中，久之，会使孩子的注意力得到极好的锻炼。

最后，随着孩子书法练习的提高，会进入到创作阶段，这一阶段会锻炼章法布局，整体设计自己的作品，这又会使孩子的大局观念、综合能力相互照应，合理设计谋篇布局等等能力得到提高。总之，学书法学绘画，还是从小抓起，练出童子功。对她们的成长是非常有益的。

王老师还谦虚地说，应该多给一些书法界的大咖教授和名人以及优秀的当代青年代表作专访宏扬书画文化，微笑着说：“等我在努力十年二十年才好！”这样的话语和做人的低调，深深感染着我、打动了我。他作为一名党员书法爱好者和传播者，不忘根本，不忘初心，不忘恩师，几十年学以致用的精神无不让我为他竖起大拇指。相信在奋进新征程的路上，他能在书画界，为党和国家、为人民做出新的更大贡献。

文：侯文瑞 图：侯雨彤