“戏剧与影视学名师大讲堂”系列讲座第三季第六讲精彩回顾

2021年4月10日晚上7点，“审美与向善：戏剧与影视学名师大讲堂”系列讲座第三季第六讲，由教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会联合重庆大学共同主办，由重庆大学美视电影学院、北京师范大学亚洲与华语电影研究中心、北京师范大学中国艺术教育研究中心共同承办。邀请吉林大学新闻与传播学院副院长，教授、博士生导师，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会委员，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会广播电视领域专家孔朝蓬教授于云端开讲。孔朝蓬教授还担任了中国高等教育学会影视艺术教育委员会秘书长、吉林省美学学会副会长、吉林省传媒学会副会长等多项职务。本次讲座在B站、腾讯会议和新增加的快手账号“北京师范大学亚洲与华语电影研究中心”同步直播。

此次讲座由教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任、北京师范大学中国艺术教育研究中心主任、北师大亚洲与华语电影研究中心主任周星教授担任点评专家，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会秘书长、北京师范大学艺术与传媒学院教授、北京师范大学亚洲与华语电影研究中心执行主任张燕教授担任主持。

讲座开始前，重庆大学党委常委、副校长，教授、博士生导师，国务院学位委员会第七届学科评议组成员（电气工程），第七届教育部科学技术委员会能源与交通学部委员，教育部高校电气类专业教学指导委员会副主任廖瑞金教授发表致辞。廖瑞金教授介绍了重庆大学的建校历史和学科发展情况，并重点介绍了该校的美视电影学院。他代表重庆大学向莅临本次讲座的各位专家学者表示感谢，并预祝讲座圆满成功。

接下来，孔朝蓬教授发表了题为《中国网络剧戏剧性叙事的强化与全方位表达》的主题讲座。孔教授首先指明，中国网络剧在近十年内形成了非常鼎盛的发展趋势，研究网络剧对于中国网络视听产品以及视听平台都具有非常重要的典型性意义。

孔教授的讲座主要围绕三个问题展开探讨：一是从历史的线性角度来探讨网络视听媒介发展和网络剧内容创新的协调互动关系；二是探讨网络视听平台品质化提升和网络剧戏剧性叙事转向和强化的问题；三是探讨网络视听全产业链运营和网络剧戏剧性叙事的全方位表达。

网络剧的发展与不断深入的媒介融合趋势是息息相关的。早期的中国网络剧在创作上更多契合互联网传播内容的生活化、多元化和艺术表达的个性化，关注现实生活和社会问题，制作成本低廉，观看方式随意，以轻松、幽默的喜剧为主要类型。到了2014年，网络剧的数量开始猛增。随着国家广电总局监管机制的调整，以及专业影视公司开始进入到网络剧的制作领域中，网络剧的制作开始进入到成熟的模式化复制和类型化发展的阶段。2015年之后，中国的网络剧开始逐渐走向成熟，基本上形成了以用户为中心，生产兼具互联网基因的，同时有精良影视剧制作模式的网络剧，类型化的发展模式越来越鲜明。

为了提升受众的满意度和满足网络视听平台精品化策略、产业化升级的需求，网络剧在自身的内在品质上有所提升，开始呈现对于戏剧性叙事的转向和强化，主要体现在三个方面：戏剧结构从片段性、分散化的戏剧结构向完整性、严谨性发生转变；戏剧冲突从早期的随意性、突兀感慢慢转向合理性和贴合感；戏剧人物从符号化、扁平化转向立体化和圆形化。这种戏剧性叙事的转向和强化其实是对网络文化当中的碎片化展现、瞬间性审美的一种反驳。

此外，网络剧的戏剧性叙事不仅仅体现在剧作本身，更体现在适应网络设置的全方位表达上，即叙事衍生和转化的问题。首先，观众以弹幕的形式参与戏剧性的呈现，此时弹幕屏就成为剧情屏，即戏剧性叙事的一个衍生平台。观众及时参与剧情、点评剧情，甚至生发出一个和原来剧情形成反向的叙事层。其次，戏剧性叙事的外溢还体现在广告营销的戏剧性表达。基于网络传播的特点，网络剧的广告营销和传统电视剧的广告营销也有所不同。最后，网络剧中互动剧的出现将戏剧性的叙事从观赏转为参与叙事和决定叙事。

演讲结束后，孔朝蓬教授针对B站网友所提出的问题做了耐心而细致的解答。在张燕教授的总结发言后，讲座圆满结束。

在新文科建设背景下，艺术门类作为新文科基本方略之一，主要以“化人、美人”为目标。戏剧与影视学科亦然。为更好地推广新文科建设理念，发挥戏剧与影视学科的文化广与价值引领，在2020年春季和下半年分别成功开展了“艺术名师大讲堂”第一季十五讲系列讲座和“审美与向善：戏剧与影视学名师大讲堂”第二季二十讲系列讲座，在得到众多高校师生热赞的基础上，教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会特别策划举办“审美与向善：戏剧与影视学名师大讲堂”系列讲座第三季，将继续联袂全国各大高校、专业艺术院校，聚焦戏剧与影视学科，广邀多所高校的重要专家名师线上开讲、传道解惑。此次讲座是第三季系列讲座的第六讲，接下来还将有更多学术大咖进行线上讲座，期待大家的聆听。