孩子成长中的三个叛逆期

每个孩子都会经历“叛逆期”，而且不止一次。其实，所谓的叛逆，不过时大人们一厢情愿的叫法，对于孩子来说这只是成长的一个标识。若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要，学会尊重孩子，亲子冲突就不再是必然的结果了。

孩子从幼年到成年，会经历3个特别的时期。你一定要区别对待。

两岁半到三岁左右，自我意识萌发

孩子的第一个叛逆期出现在自我意识萌发的时期，一般是在两岁半到三岁左右。由于现在的父母养孩子更仔细，也因此对孩子更早的说了更多的“不”。所以孩子在任何事情上都喜欢以“不”字打头。

睡觉！“不觉觉”

吃饭！“不吃饭饭”

而且孩子在有了强烈的自我意识之后，很多想法不知道该如何表达。就如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出打人的动作。来表达自己不同意、反对的态度。这是孩子从意识上最早开始与父母分歧。

说不是这个时期他学会的一种能力。这说明，孩子长大了，而且心理很健康！这时父母就要接纳并引导孩子成长了。

让孩子做选择题

即给孩子提供两个选择，让孩子做一道选择题。如，进家后，父母与其命令孩子“不要把鞋子放在床上”，不如换成可供孩子选择的陈述句“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。”睡觉的时候，父母给出的选择可以是“咱们是现在上床，还是五分钟后上床？”

当然，有的小孩会给出额外的答案，可你不能接受，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。

不要对孩子说出商量的语气

现在的家长对孩子过于耐心、“民主”。经常会反复问孩子“好不好”“行不行”。如：“我们现在出门了好不好？”“你自己穿衣服好不好？”等。其实，父母所做的只是给孩子提供了又一次说“不”的机会。这些父母还需花费大量的口舌，向孩子解释、劝告、讲道理。他们其实已被孩子左右，并未起到很好地引导孩子行为的作用。

让更多的人参与孩子的成长

孩子在面对固定的照顾者（比如妈妈）是更容易出现逆反行为，建议家庭其他成员多参与进来。如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要讲道理，只是陪他玩儿，做给他看，他自然会明白什么是规则，什么是规矩！

7—9岁准大人期

这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期。这个时期孩子们的社交更多是和学校的同学、老师，他们会觉得自己“已经是一个成人，一个小大人了，不在是孩子了”。他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、独立、有个性。另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。

此时，父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。对待这个时期叛逆的孩子，父母应该更多的以互动的方式来沟通，学会倾听孩子的想法和观点，再来进行评论。

家长应该放弃家长一言堂的方式，适当的将一些自主权还给孩子。并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。比如对于兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等，沿着孩子的兴趣方向培养，孩子高兴，妈妈也轻松，学习动机增强，才能收到更好的学习效果。

值得注意的一个问题就是，这段时期的孩子会将注意力集中在与家长的对抗中，他们的学习成绩将非常的不稳定。这时，父母就要有技巧的化解与孩子的对持状态。并帮助他们养成良好的生活习惯和作息规律。比如，做完作业可以看电视20分钟等。帮孩子更好的约束一些不良行为。

12—15岁青春期

孩子进入青春期之后，会觉得自己很强大，然而心理发育不成熟经常会觉得有挫败感。这个时期的孩子大都处于“烦着呢”的状态。

青春期的孩子都很好面子，自尊心强。这也意味着青春期的孩子会面临一些危害，如网瘾、烟瘾、酗酒等。对于父母来说，都希望孩子顺利度过这一时期，我们必须要学会信任孩子有这个能力。除了信任，更多的是要与孩子保持亲密而有间的亲子关系：将孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。

更重要的一点，这个时期可以多带孩子去不同的地方，接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等，给予他一个健康的社交氛围。这些都有助于他们的心理健康。

还有一点就是，父母言行不一或身处不和谐的家庭氛围，孩子就越容易叛逆！

抚养孩子长大成人是一场漫长的长跑，而途中我们会遇到许多困难和障碍。在这重重障碍中，叛逆期也许是路上的一座高山了。如果，他走向正确的方向，我们就该以生命传递者的心情乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，陪他一块爬起来。