“堂堂正正教书育人，精心修艺与人为善，这是我对自己的总结。”马金平是一位高中美术教师，从教的三十年中，三分之一时间将热血洒在了东北那片黑土地上。而立之年回到寿光，成为寿光二中第一位专职美术教师，二十年间，他教的多名学生考入清华美院中国美院等知名院校，有些学生已成为寿光书画名家。然而，令他骄傲的并不是他学生的成就，“我鼓励我的学生报师范学校做美术老师，现在从大学到小学，都有我的学生专门从事美术教育工作，这是最令我欣慰的。”马金平说。

马金平先生

师者，所以传道授业解惑也，马金平要教授学生，自己的绘画功夫也非常了得。马金平的画作有个特点，就是清新、明快、美感强烈。“我教学生是教西画，而自己喜欢并坚持作国画，西画的写实与国画的写意虽然互相排斥但又相互吸引，在相互影响中就造成了这种风格。”马金平告诉笔者，他画作的题材也较为贴近生活，校园的紫藤、路边的牵牛 花甚至朋友拍的照片都能成为他的创作来源，而且创作形式多样，既能用铅笔、钢笔作画 也能用毛笔、蜡笔作画。

马金平在讲解葡萄画法

喜欢画画源于一位下乡知青

“我喜欢上美术是在中学的时候，有一天放学，我看见村里的知青在写生，不由自主地就凑上去了，他问我喜欢吗，我说喜欢，但是家里条件不好，他说条件不好没关系，喜欢就行。”马金平告诉记者，后来他画了画就去找那位知青指点，在恢复高考的第二年， 他便考上了黑河师范，专修美术教育。“中专毕业后我就在东北教美术，可越教发现自己的水平越不够，1986 年便再次考取了哈尔滨师范大学，跟随多位名师系统学习了西画和国画。”马金平说，对于自己所修的美术专业，他父亲曾经很是担忧，认为回家种地干活用不上美术，学了没用。

马金平讲授水粉画技法

教学生，西画国画都要练

还在上大学的时候，马金平就发现，同一事物的画作，老师看的与自己看的不一样。“当时我就在琢磨为什么，发现是老师的修养高。后来我教学生就坚持‘两条腿’走路， 西画、国画同时训练。西画是必考科目，国画代表了我们的文化传统和修养，二者不可偏废。”马金平说，提高修养需要很长一段时间，还有一个好的方式就是研读古代经典。他认为，只有修养提上去了，绘画作品才能保持在一个高度。

马金平绘制的山水画长卷

中西融合的画作能雅俗共赏

虽然马金平很低调，但前来求画的人仍不少。“我现在不带学生了，有更多的时间来学习和创作国画了。以前是理论多实践少，现在就要专攻实践了，创作一些雅俗共赏的国画，是我现在的基调。”马金平告诉记者，绘画大师的笔墨运用是一种极致写意艺术，赏画的人未必能达到这种高层次的欣赏水平，而画作中加入西画的写实元素可以让画作更显立体感。

马金平讲述花鸟画技法