三年级语文复习之浅见［教育随笔］

期末复习已开启，如沙里淘金，又如田园种粮，获取珍贵以为后用。

从知识方面，常扪心丫自问十个问题是否已达成目标。

一问那些汉语拼音我能拼得准吗？ZCS与jqx与zh chsh能分得清吗？u与v，前鼻韵母与后鼻韵母能分得清吗？音序与音节能分得清吗？汉语拼音与英文字母的书写能分得清吗？整体认读音节还能记得清？

二问那些可爱的汉字我还搞得明白？那些汉字的模样我可记得牢？长得好像的字我可分得清？是有点儿还是没点儿？是三横还是两横？是有撇儿还是没撇儿？那些汉字的笔顺还能搞得明？从左到右，从上到下，先中间后两边，先里头后封口，可执行得到位？那些汉字的结构我能否分清？上下结构，上中下结构，左右结构，左中右结构，半包围结构，全包围结构，品字形结构，独体字，我可胸有成竹？那些汉字写得可算有模有样？是否大小一致？是否笔画舒展？是否入格而不出格？是否达到不涂不改正楷？

三问那些可爱的词语我可学用准确？那些新词的意思我可搞得清？那些词的近义词与反义词我可心中有数？那些词语我可会灵活运用？四字词语我可知道多少？

四问那些不同的句式我可心知肚明？那些直接引述和间接转述的句子我可知道转换时的标点符号和人称怎么变换？我可知道陈述句变反问句又有哪些窍门？比喻、拟人、排比、夸张到底是些什么好宝贝？我们平日挂在嘴边的诗句，哼的歌句，背的经典语句怎么在我心里活起来？那些到文章里作客的好句子意思我还能弄得明明白白的？我能否在自己的作文中写出那么精彩的句子？我可学会了给句子治病的望闻问切之法？

五问那些标点符号我能否搞清节奏？

六问我可会与人进行口语交际？

七问我可学会了一些段落的结构方式？

八问我可明白文章背后的思想情感！

九问我可学会了一些写作方法并学以致用？

十问我写的文章可否还文从字顺，顺理成章，是否会下笔如有神或出口成章？

问复习可为何物？只教以身相许。且教师家长与孩子都要以心相许。