为何衡水的学生要比河北其他地市的学生考得好

我是一个老师，之前在衡水的中学教学，现在居住在廊坊固安。

作为一个曾经在衡水待过若干年的老师，现在对固安的学校教育也多多少少有些了解。本人对固安教育模式与衡水模式的区别感触颇多，不吐不快。

我们都知道，衡水的基础教育在全国都是很有名的，以衡水中学为代表的衡水基础教育，从高中，延伸至初中、小学，彻底碾压河北其他地市。

衡水的教育相对于河北其他地市的优势是什么？他们有什么法宝能让学生考那么高分？今天我们来做一下探讨，有说得不对的，欢迎讨论交流。

我们从固安某私立小学五年级的课表说起，由于我接触比较多的就是该校的学生，所以以此为例。

该小学周一至周五上课，周六日休息，每周语文、数学和英语大概安排四次课，一次课40分钟。其他时间被体育、音乐、游泳、选修以及社会、科学占据。

对了，英语的四次课里面还包括一节外教课（口语课，外籍老师上课）。

这样的学习时间，对比起衡水的小学来，实在是差远了。

衡水的小学，尤其是私立小学，实行的是封闭式管理，每两周放一次假。学生平时吃住在校，课程从上午六点四十开始，一直安排到晚上8点半晚自习结束，之后是回宿舍睡觉。

每一天衡水私立小学的学生要比固安的小学生在校时间多出十八个小时，而且每周额外多出两天在校时间（周六日）。

就这样的学习强度，能考不好吗？

学习是需要方法的，讲求科学，但是时间上面的投入也是必不可少的。没有足够时间上的积累和沉淀，是不可能取得高分的。

说白了，衡水学生的好成绩是通过比固安学生每天多付出近一倍的时间换来的。

有人要说了，那让固安等其他非衡水地区的学生也这样学不就行了吗？呵呵，关键是谁敢这么干？谁能受得了这样的安排？家长、老师、学生恐怕都难以适应。

但是人家衡水的学校就是这样做的，当然了，学生是付出了努力了的，老师，特别是班主任是付出了极大心血的。试问，吃住在校，以校为家，其他地方的老师能做到吗？

教育模式截然不同，学习时间安排差距巨大，成绩上的巨大差距也就不足为奇了。

关键是，固安和衡水同处河北省，以后要考的是同一张高考卷子，那固安的学生要与从小就在衡水模式下成长的学生比考试，这结果，想想就很恐怖。

被衡水碾压不是没原因的。

如此的教育乱象催生了两个明显的趋势，一是包括固安在内的廊坊家长纷纷想办法将孩子送到衡水去上学，另外就是，在廊坊上学，但必须上课外辅导班，要不然很难在与衡水学生的高考竞争中获得胜出。

这，就是目前河北基础教育的现状。作为一个市民，一个老师，对此很是担忧。