“读万卷书，行万里路”——行走的课堂

愉快的暑假就要到了，孩子们已经安耐不住激动地心情了，该怎样度过一个愉快的暑假呢，有的同学会选择继续找个辅导机构来补充学习，有的会选择在家自由自在的玩，玩什么？怎么玩？怎样做到既不虚度，又能让暑假过的有意义。临沂相公中学八年级一班的做法可以借鉴，他们家委会联合学校利用假期前的周末组织开展了一次非常有意义的“研学旅行”活动，既让学生学到了课本之外的知识，又锻炼了学生们各方面的意志品质。还给学生家长提供了一次亲子活动的机会，拉近了学校、学生、家长和大自然的距离，补充了学校课堂教育的不足。也给家庭教育提供了一次书本知识与课外知识学习相结合的教育机会。提倡家长利用孩子们的假期，多

带他们走进自然，品味自然。

齐聚蒙山

登山路上遇见76岁老奶奶，学生对老人家的攀登精神深有感触

峰回路转，人生的道路不只是坦途

路标 目标 指引方向

不只是看风景

陪伴是最好的教育 笑脸绽放在蒙山之巅

老师对学生的呵护无处不在

高度决定视野

咬住青山不放松

站得高 看得远

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄的特点和各学科的内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中扩展视野、丰富知识、加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育新内容和新方式。有效提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

1、本次走进蒙山研 学 目 标：通过开放的课堂，走进自然，亲近自然，体味自然

通过学过的地形地貌知识，认识大自然中的山体部位，植被的垂直变化特点，山南山北不同景观的研究，河流流向和地形地势的关系等，开展自主观察、合作探究等活动，掌握基于地理实践力的研学旅行的基本方法，培养学生发现问题，搜集资料、分析现象、解决问题的能力，在实践中实现地理素养的提升。