回忆小学二年级：数学老师让我感激，语文老师让我无语

有了一年级的好成绩做支撑，在一年级时还有些自我怀疑，到了二年级，我就信心满满了，也开始相信了小时候大人们所对我说过的话，我确实是聪明的，好多人都不及我聪明。每学期，每个学校每个年级都会抽出一些尖子生到乡里参加一次统一考试，我们叫做乡竞赛。学校里的每一次乡竞赛，我从来没有缺席过，每一次去都非常的开心，倒不在乎考试的成绩好坏，开心的是每次去，妈妈都会奖励五块钱给我，可以买很多很多好吃的了。

二年级时，我们学校在乡竞赛中取得的成绩非常的好，为此还特意召开了全校师生大会，这也是我所经历过的唯一的一次全校师生大会，来表彰在乡竞赛中取得好成绩的学生。我们二年级一共有三人接受了表彰，我是其中之一，我们二年级有两个班，我是我们班唯一的一个。好像给戴了小红花，记得不是很清楚了，红包是确实给了一个的，反复抚摸着里面的五块钱，感觉人生仿佛达到了巅峰！

二年级，只有一次让我觉得有些挫败感，是在数学老师的课堂上。数学老师是一个经验丰富的老教师，五十多岁，瘦瘦的，个子也不是很高，总是一副和蔼可亲的样子。他教了我二年级，也教了我四年级。

那次，老师在黑板上出了一道习题，找学生上去解，叫上去一个，不会，再叫上去一个，还是不会，连着叫了好几个上去，都不会。看着同学们一个个的上去，下来，我的心里直打鼓，生怕叫到我，因为我也不会。终于，老师还是叫到了我，磨磨蹭蹭的上去，拿着粉笔在黑板面前煎熬着，一两分钟，感觉像一两个世纪那么漫长，黑板上一个字也没有写下。老师轻叹了一口气：“下去吧，看来你也不会！”

我低着头红着脸飞也似的逃回自己的座位上，虽然老师的话语很轻，但是却如一声惊雷，震得我的脑袋嗡嗡作响，大脑瞬间变得一片空白，身边的一切仿佛都不存在了。过了好久，我才缓过来，先前的自大不自觉地有些收敛了，让我明白，我和别人并没有什么两样的，要想和别人不一样，就要比别人付出更多的努力。

除了上课之外，数学老师说话很少，但不经意的一句话，有时仅是短短的几个字，就能给予我以教育的意义，让我心存感激。有一次考试，他和另外一个老师共同监考，两个老师就讨论，有没有学生能考到一百分，他就下来，检查我们所有人的卷子，把我答完的卷子从头到尾看了一遍，对那个老师说：“这个有可能！”我听了非常开心，结果，卷子发下来，考了九十九分，因犯了一个低级错误，扣了一分。我才明白他说那句话的真正意义，不是在夸我，而是在提醒我，这句话从那以后也一直提醒着我，做事马虎不得，一定要加倍细心。

四年级上完，升五年级，乡里破天荒地做了一件之前从未做过的事情，在全乡范围内，从每一个学校里，要升五年级的学生中抽取一批学习优秀者，组成一个特招班，统一在乡里上课，由全乡最好的老师来教。当时我们班共有五人收到了特招班的录取通知书，我是其中之一，我们五人中有三人去报了到，两人没去，我是两人中的一个。有一次，碰到了数学老师，他见了我显得很开心，很亲切地说：“言言，你没去啊？好！”一个“好”字让我明白了，在什么地方不重要，重要的是让自己有实力，没实力，去再好的地方，也不一定有人看得起你，有实力，去到哪里人都能给你竖起大拇指！

二年级的语文老师，模样记不清楚了，只记得很年轻。我们上小学，只上两门课，语文和数学。一天上下午，如果上午上语文，那么下午就上数学，如果上午上数学，那下午就是语文了。有一次，语文老师请了一个多月的假，我们连续上了一个多月的数学，之后又连续上了一个多月的语文，让人有种天昏地暗的感觉。

我们教室后面有一大片树林。这片树林极好，是我们游戏的天堂，也是我们的考场。因为我们的教室少，除了学校统一的大型考试，比如说期中期末考试，学校给组织安排在教室里考之外，其它的考试都是老师自己安排。如果在教室考，只能各自在各自的位置上，抄袭现象不可避免，怎么办呢？就每人带着自己的凳子，到后面的树林里，一人找棵树，靠着树坐下，把卷子放在凳子上进行答题，老师就在树林里转悠，进行监考，不得不说，老师真是极有智慧的。

每到秋季时，我们对树林就喜爱不起来了，因为每天都有大量的树叶落下来，我们每天都要到后面去捡，又不得不去，老师要检查成果。有的同学聪明，专捡大的明显的，东跑西窜的，不一会就捡了一堆，让老师来看，老师看了极欢喜：“好，能干！”我则不同，只要选了一块地方，我就把地上所有的垃圾，不管大小，全部捡干净了，才换另一个地方，看起来捡的就没别人多，语文老师便经常说我：“你最会偷懒耍滑了！”老师这样说我说得多了，我发现，我慢慢地真的学会偷懒了！