对于家长会，那打小就是怀有忐忑不安的心态。因为每一次的家长会，虽然不能次次让父母感觉到高兴，但总会在担心老师将爆料出一些自己的糗事。

第一次参加亲生儿子的家长会，那心中可谓充满着憧憬，终于长大成人了，终于可以代表家长参加孩子的家长会了，终于可以平等地面对老师啦。

心情特别地激动，总以为会感受到什么特殊的氛围。

但事与愿违，所看到的一切，所听到的信息，竟然弄塌了内心深处家长会的美梦。

参加此次家长会后，还真心为小学教育界的师长们感觉到丢份儿。

因为儿子班主任老师病了，现正住院治疗，学校只能安排两位代课老师担任临时班主任。

不知道为什么，对于儿子代理班主任的表现，我所能想到并给出的只有“恶”这个字眼。

似乎真没有什么别的合适之词可以替代，也没有什么好词可以更加婉转使用。

这个“恶”，就是我的第一感观，也是我的第一印象，更是心中的第一真实想法。

这两位代理临时班主任，给人的印象皆如此，似乎皆有过之而无不及，没有一个人给我留下特别好的印象。

如果与儿子现班主任比较起来，那真可谓一天一地的差别。

这里没有诽谤老师的意思，多为就事论事的公正之言。因为我还是特别喜欢儿子住院的班主任，温文尔雅、落落大方、师道尊严，不愧为人类灵魂的工程师。

书归正传，先说第一位，这还是教务处的主任，相当于学校的中层领导。除了知识水平差点，长相一般，给人第一感觉就为邻家大妈。

这些完全可以原谅，因为这些作为家长的我们强求不得，那是学校选人用人的问题。

小学的中层领导老师，不能寄太多的希望，也不要渴望太高的知识水平，何况苛求别人不是好习惯。

这里不再一概而言，纯为发泄不满和牢骚之语。

根本没有一棒子打死全部小学老师的意思，请勿对号入座。

说心里话，本来我就没有抱什么太大的期望，只渴望有一个平等交流的机会，享受下当家长的风光伟绩。

但教务主任所说的话，却差强人意，完全连一点点老师的风范都没有。

最恶心人并让人闹心的地方在于她的声明：

“回家后不能打孩子”。

话虽好话，但所发挥的效果却迥异。

完全是屁话，这还用你说，打与不打，真的与你没有任何关系，回家后的情况你也决定不了，根本就管不了。

但是在这种场合中一个一个地直接告状，诉说孩子们的坏话与坏毛病，焉知道孩子回家后不会挨揍？

老师在告状的同时，就已经埋下了打人的伏笔。

一遍一遍地诉说着学生的坏话，一次一次地强调学生的缺点，一点一点地折磨家长的承受力，最后还有几位家长能坐稳这个冷板凳？

心中的怒火回家不找孩子爆发，还会直接找你责骂吗？

还有最让人生气的就在于她的感觉：

好像天下所有家长都是打孩子的。

晕倒，还有如此脑袋进水想法的中层干部老师。

另外的连篇废话，说什么她儿子读大一了，她也是这里最大的家长。她是如何培养教育出这样的大学生，我却为之感到害羞。

你敢说为这里最大的家长？！眼睛翻天上去了？你有没有看到在座还有爷爷奶奶辈的人。

说话再不经大脑，也得分面对何人吧。

何况上大学就是好学生了，为什么不敢说自己儿子上的是哪所大学呢？

另外这位领导老师所讲的话，完全不敢苟同。

“什么识字就就好为家长的事，在家中就可以自己教育做完”。

是的，我承认，识字是重复性反复练习的问题，必须要求熟能生巧，但老师的任务是什么啊？

送孩子来到学校，目的就是请老师教育孩子，如果老师什么都不做，全部交由家长教授认字学习，那还要老师有何用？我们又何必来上学呢？

“在学校，老师只是帮助学生们提高朗诵水平，讲解文章结构”。

我的天啊，如果孩子在连字都认不全的情况下，老师费尽力气讲那些结构有什么用处啊？走路都没有学会，孩子能跑起来吗？

一堂课就45分钟，先听写15分钟，再让学生读课文20分钟，如果再随便地讲几句废话，那这堂课还能学到什么？老师所能教给学生的知识有什么？老师都教了什么知识与本领？

这完全就是不负责任的直接表现。

如此应付学生，请问敬爱的老师，您的师德哪里去了？

真是没有水准，真是没有脸皮，如此这般，还敢在讲台上厚颜无耻地乱说。

我真服了她！从心里屁服！

如果说这个中层领导老师直接让我屁服了，那么下面的这个数学老师，我简直就是五体投地“拜服”。

小小的个头，精瘦的体态，很精干利索，我感觉她就像一个高中生那样，似乎年纪也不大，似乎刚毕业有两年时间吧。

没有想到，人不可貌相，让人惊奇的一幕出现了，小小高中生竟然如此厉害。

小小身体，竟然爆发出可怕的声音

羸弱体格，竟然发挥出犀利的语言。

说什么，孩子们就得“严厉”要求；

讲什么，没有规矩就形不成方圆；

道什么，不写作业她根本就不管。

。。。。。。

我彻底晕了。

还有许多的豪言壮语，我已经记不住了，后续的慷慨激昂完全扔到了脑后。

都是什么屁话啊，现在开家长会，不是搞宣誓大会，也不是做激情演讲。

那尖锐的噪音，作为年轻人都受不了，不用说在场的爷爷奶奶们啦。

想想天天在听课的孩子们，真心疼他们啊。

他们才多大年纪，如果天天同他们讲做人的大道理，日日论做人的根本与基础，作为小学生且年幼的他们，能知道什么，能了解什么，能明白什么，能学到什么？

连我都听不懂，何况直接教育这些十岁以下的孩子们。

教书育人，也得选择好对象分类别而讲吧？

最最可气的，此老师竟然自诩大学学习成绩好。高谈数学是高深的基础学科，阔论数学的经典理论知识，我就纳闷了，现在开的是家长会，不是做学术研究啊。

作为研究生毕业的我都听得云里雾里，那些没有学过的家长们该如何明晓？

没有系统学过数学的人根本不可能明白，说的全部是废话，可以当成老师你在自吹自擂吗？

在这里吹嘘又有何意义？同没有学过的人比学历、比系统、比理论，是不是弄错了对象。

同样是师范大学毕业的人，有人可比你强百倍。毕竟你还不是211、985毕业的高才生吧，为何不直接报出自己的学校来，竟敢在这里大言不惭！真为老师感觉到羞愧。

放学后不让孩子们直接回家，必须要在课堂上完成当天全部作业，这就得让家长们站在外面等一个多小时。

这样做有益吗？有必要吗？这就是你所谓的个性教育，考没有考虑到关心孩子，想没有想到尊重下站在外面等待的家长们？

这算不算心理有毛病？

我想不拜服都不成。

现在再回忆起来，除了恶心基本上没有任何的念头。此刻连描写她的心情都没有，当强忍耐心听完她的废话，我立马起身就离开，以致连鼓掌的想法都没有，完全以逃之夭夭的想法奔出教室。

真心地服了，屁服并拜服这两位老师的表演。

如今的我才明白：

没有送儿去个好的小学校，这可能是我一生中最大的失误。

如此恶的老师，能教出天才的好学生？会带出优秀的高才生？

有人会相信吗？反正我不敢苟同。

真心思念孩子的正宗班主任老师啊，同样的老师，同样的学历，这差距怎么这么大呢？！

哪怕真有天才，相信也要毁在这样无良无才的老师手中，这点不容置疑！

为儿子可悲，为儿子叹气。

再好的孩子，遇到如此的老师，又如何能怪罪于孩子的身上。

老师的失败，才是教育的最大失败。

孩子学不好，那只是一个孩子的问题；而老师教不好，则是一批或一代孩子的大问题。

教书育人，还得首先要从老师抓起啊。

刻不容缓，时不我待。