三线城市的她，如何从被前50大学全拒到逆袭拿下全美前十Offer？

2018年，拥有优秀成绩的她，首战美本申请，却惨遭滑铁卢——在收到来自Top50美国大学的全拒时，她也不能相信这个结果。

面对一手的拒信，她对美本申请几乎放弃了希望。

但一年后，这个女孩实现了逆袭——在二战美本的申请中，她成功拿下了：

4所 全美前10的文理学院

• No.3：斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）
• No.5：波莫纳学院（Pomona College）
• No.7：卡尔顿学院（Carlton College）
• No.7：明德学院（Middlebury College）

4所 全美前25的综合大学

• No.19：圣路易斯华盛顿大学（WUSL）
• No.20：加州大学洛杉矶分校（UCLA）
• No.22：加州大学伯克利分校（UCB）
• No.25：卡内基梅隆大学（CMU）

等多所令人向往的美国顶尖大学的录取通知书。

这位敲开了多所排名高、录取难的美国顶尖名校之门的女孩，究竟是如何用一年时间，实现人生翻盘、成功逆袭美本申请的？

第一次申请失败我成了留学中介的炮灰

这位实现逆袭的女孩名叫Ella，高中就读于江苏常州的常外附属双语学校。在第一次申请时，Ella就已经拥有很不错的标化成绩：托福108、SAT1400+。

正常来说，她也应该可以拿到很不错的美国大学录取通知书。

然而在她第一次申请时，美国Top50学校却全部给她发来了拒绝信。

身边的老师和朋友知道后，也纷纷惊叹，“不至于吧”。

都说美国顶级本科申请是一项浩大的工程——学生不仅要一直维持平时成绩，应付托福、SAT一系列考试，还要准备课外活动、义工、竞赛、申请文书等等。学业繁重的高中生以及工作忙碌的父母，很难有足够的时间和精力去研究美国顶尖本科申请的门道，透彻理解美国高校的录取标准，提前进行合理又个性化的综合规划。

对于首战失败的原因，Ella认为，是因为当初自己和父母完全不懂美本申请，把希望全盘寄托在了错误的留学机构上。

Ella回忆道，“第一次申请的时候，虽然高一就签约了中介机构，但是在一年多的时间里，那里的老师没有给出任何活动方面的具体规划。在课外活动上，我参与的基本上都是一些学校的社团和社会实践。当时的申请老师是直到申请季之前，才打电话来询问参加过什么活动，还因为我的活动很少而数落了我一顿。”

她对第一次申请失败的看法是：“第一次申请前，市面上太多的留学机构让人眼花缭乱，几乎每一家都会打着为学生量身定做的旗号。即便我们当时选择了一家规模不小，名气也不小的留学机构，也遇到了坑——正是因为这些规模大的留学机构拥有的学生人数多，所以总负责人对标化相对平平的学生不会过多关注，会把这些学生交给经验没有那么丰富的老师负责。

最后，像我这样没有突出的标化成绩与光辉简历的学生多半会沦为不值一提的炮灰。”

二战美本申请，人生的转折博弈

选择再战美本申请是一次博弈，需要具备十足的勇气和坚定的决心。

第一次的申请失利给Ella带来了巨大的挫败感和迷茫。

但Ella内心对结果是不甘的。在她看来，根据她的能力，本应该申请到排名更加靠前的学校的。在内心挣扎后，她萌生了想再申请一次的想法。

没想到，当她和父母提出自己的想法时，却遭到了极力反对。

在Ella父母看来，虽然孩子没有录到理想中的美国大学，但也还是有可以入读的美国大学——虽然只排在全美50名左右。

况且，第二次申请又要花一年的时间和精力，结果真的会更好吗？也许这就是她的实力？也许出身于美国人从来没听过的三线城市，就是一种无法弥补的天然劣势？如果又失败了，岂不是白白浪费了一年时间？

父母的话让Ella也对自己产生了怀疑。她犹豫了。她的gapyear仅仅停留在了“想一想”的这个阶段。她终究没有这个自信和勇气实现。

但是在了解到PeerBang以后，Ella抱着死马当活马医的心态，和父母一起进行了咨询——当时她还不知道接下来的一年她会有如此大的改变。

在PeerBang，老师看到了Ella的潜力，也看出了Ella家庭的犹疑。其中，Sky老师跟Ella家庭分享了自己的经历——他自己就经历了二次美本申请。第一次申请美本，录取了加州大学伯克利。但入读伯克利后，他发现伯克利大班课的教学模式并不是他理想中的美国本科教育。于是他毅然决定DIY重新申请，最终成功录取2015年福布斯全美大学排名第1的PomonaCollege，找到了最合适自己的大学。

Sky老师的个人经历给了Ella勇气，也帮助说服了Ella的父母。专业的咨询也让Ella和父母对美国大学和留学申请有了全新的认识，树立起了他们二战美本的信心。

第二次申请我重新认识了美国文理学院

在第二次的申请中，Ella最亮眼的成绩，就是在全美前10的顶尖文理学院里面，她成功拿下了其中4所大学的offer。

图片来源：美国新闻网大学排名（USNews）

真正认识文理学院

一开始，Ella和许多人一样，对美国文理学院（liberalartscollege)了解不多，第一次的申请指导老师也没有跟她普及探讨这个选择。所以在第一次申请中，她没有申请任何文理学院。

但在PeerBang，Ella经过更深入的了解，才认识到其实美国的文理学院和综合大学都是负有声望的学校。不同的是，综合大学一般办学规模较大，提供本科、研究生以及博士学位的各阶段教育，更重视研究；而文理学院专注于本科教育，旨在提供扎实全面的教育。

在大部分美国人心目中，文理学院被认为是美国“本科教育的最好典范”，也是许多美国中上层家庭的首选。

美国文理学院的特点：小班教学、教学质量扎实

Ella提到，在PeerBang，许多老师也是从美国顶尖文理学院毕业的。因为老师们都自己亲身经历过，所以他们更了解综合大学和文理学院的不同之处，也让她明白了美国文理学院的魅力。深入了解后，她发现美国文理学院的特点其实很适合她。

而在今年Ella录取的院校中，相比大家熟知的全美Top30的综合大学，如排名19的圣路易斯华盛顿大学、全美计算机专业第一的卡内基梅隆大学、以及全美最强的公立大学加州洛杉矶分校（UCLA）和加州伯克利分校（UCB），Ella最终选择了她最喜欢的文理学院——波莫纳学院（PomonaCollege）。

2019年，波莫纳学院（PomonaCollege）以6.95%的低录取率，与哈佛、麻省理工学院、耶鲁等知名大学，一同被美国Niche网评为了“2020年全美最难进的前20所大学”之一。据了解，今年Pomona在中国大陆只录取了11位学生。

如何爱上文理学院？

谈起爱上文理学院，除了PeerBang老师潜移默化的影响，Ella说还得益于去年暑假在镇江参加的LACTour（美国文理学院巡展）。

她说，那次巡展邀请了来自美国各个顶尖文理学院的招生官介绍学校，学生也可以在巡展上与招生官进行面对面交流，以对自己感兴趣的学校有个更加全面的认识，也能清楚地了解到不同学校的招生标准和喜好。

除此之外，学生可以报名与招生官进行直接面试，给心仪的学校一个认识自己的机会。

图片来源：中国文理学院巡展官网

说起那次经历，Ella最感激的是，在PeerBang老师的帮助下，让她除了面试之外，还有幸能与Pomona的招生官一起吃饭聊天，让招生官对她多一些了解。而这次面试和闲谈也成功让招生官记住了她。

也是那一天，通过和招生官的面对面交流，PomonaCollege正式成为了Ella的梦校。

后来，收到PomonaCollege的录取信时，她受宠若惊地发现，信上除了打印的录取通知以外，还有招生官亲笔签写的一段话——他还记得去年与她的交谈。

当被问到为什么比起国人熟知的综合性大学，她更偏爱文理学院，Ella指出，相比起综合大学，文理学院更注重的是育人。

Ella说，美国综合大学更注重学生在某一方面更为突出的个人能力，而美国文理学院更看重的则是学生的个人品质，用自己的力量去改变不美好现状的潜力，以及用正能量去感染、带动他人的能力。即使资质平平，只要拥有一颗真心，无论是否经历风雨都能够用爱与善意去真诚地、积极地对待和回报他人以及这个世界，也可以被文理学院发现和赏识。

Ella认为，她个人在学业上并没有在某一方面技压群雄，但之所以能得到这么多优秀文理学院的认可，是因为她始终能够与人为善，且积极地勇敢地真诚地去做出改变，让她所处的团体更加美好。

这一点特质，在第二次申请中，她成功通过申请材料传递给了美国名校招生官。

在第二次申请中，Ella到底是如何展示自己优势的？

每一个人都是一块金子，在不同的地方会发出不同的光。

美国名校在申请中看重的是真实的你，找到自己的特质并展示出来是关键。

Ella认为，自己在第二次申请中，在背景提升和申请文书上都有了更多展示自己的机会。

丨背景提升

在激烈的顶尖美本申请竞争中，高标化成绩仅仅只是敲门砖，是录取的必要不充分条件。在GPA和标化两大基石的基础上，课外活动对录取决定发挥重要的影响。

在找到PeerBang老师的时候，Ella也说不出自己有什么突出特长，之前的活动背景也自认没有太大亮点。

所以，在第二次申请准备中，PeerBang的老师首先挖掘Ella个人特点，在背景提升上进行了扬长避短的规划。

随着对Ella的深入了解，PeerBang的老师发现，Ella对环境科学和语言学这两个跨学科专业很感兴趣。

所以老师根据上述学科interdisciplinary（跨学科）的特点，首先规划并指导参加了理科方向的学科竞赛和科研，让大学了解到Ella同学具备量化分析和科学研究的能力；同时通过PeerBang开设的人文社科课程对她认知问题，分析问题，及写作表达能力进行了全面的提升。

为了让Ella更好的了解与认识环境科学，去年暑期，PeerBang的老师还帮助Ella申请参加了由美国文理学院霍巴特和威廉.史密斯学院（HobartandWilliamSmithColleges）创办的环境研究暑期青年学院（ESSYI）。这是一个为期两周、难度在大学水平的跨学科项目，旨在从科学、社会和人文视角来探索环境问题。

Ella与ESSYI的同学们

这是一个比较小众的暑校项目，并不是很多人知道。但是Ella认为她的收获远超想象：“ESSYI并不是传统意义上的‘学术型’夏校，并不是每一天都在学校室内学习理论知识。有的课堂时间是拓展我们的对于环境的认知，科普现在一些热门的环境问题以及让大家从不同领域去认识环境问题（经济、哲学、科学、政治）。

除此之外，我们花了更多的时间在室外，或是森林，或是湖泊，或是山川，或是沼泽。每天总有不一样的活动。”

她说，ESSYI给她最大的感悟是——在实践中培养、建立对自然的认识与感情，从根本建立对自然的敬畏，是这个夏校项目的意义所在。

所以，在第二次申请时，Ella有了更多的活动实践，可以充分地向招生官展现了她在跨学科专业学习的能力和潜质。这是帮助她最终脱颖而出的重要基础。

丨申请文书

回忆起第一次的留学申请，Ella反映，当时的申请老师很少主动与她和父母联系，自己在整个申请中的参与度非常低，也很迷茫。申请文书也是在截止日期前短短两个星期就匆匆写完。

关于申请文书的指导，她表示也很不走心。她说，第一次申请时的老师完全没有考虑她个人特质，而是一昧地套用模版化的志愿者故事——通过援疆活动，展现无私大爱的一面。

但实际上，她对此并没有那么深度的参与和深刻的体会。这样生造出来、千人一面的文书，怎么能打动阅人无数的招生官呢？

第二次申请的文书，Ella花费了更多的时间和精力去雕琢。

首先，在PeerBang，Ella通过跟斯坦福大学哲学专业毕业的老师上以“WaysofLivinginSiddhartha/伴随流浪者之歌探寻人生的意义”为主题的哲学课，让她在英语写作能力、逻辑清晰和完整度上都有了非常大的提升。

虽然表面上风马牛不相及，但这节哲学课给她后来的文书申请打下了很好的写作基础，让她学会对事物进行更深刻的思考，开启自我的内省。

哲学课的研讨课堂

Ella：“让我印象最深的还是第二周的一篇阅读，老师在课上分析了文章主旨，但我却对主人公的性格和人生理想有着不一样的想法，所以我在课后写作作业中提出了与他不一样的观点。老师对我的想法很感兴趣，特意和我又进行了一次私下的探讨。我记得他说他很认同我的观点，但同时也提醒我在写作时要多注意基于事实，利用文中的词句来阐明自己的想法及其合理性，并给我的文章提出了很多有用的写作建议，让我的文章读起来更令人信服。在得到了肯定之后，我对哲学的热情也日益高涨了起来。”

其次，正是这节哲学课，启发了她的文书灵感。一次课后，哲学课老师和她谈起她在课堂上不敢和同学分享自己观点的问题。美籍老师对此很不解，想和她一起找到根本原因，帮助她跨越障碍。正是这次对话，让Ella开始了自我思考和剖析——她想到了，这可能与自己儿时的一段经历有关。

最后，Ella选择了向美国大学展示最真实的自己——在申请文书中，她将“不敢表达观点”的性格特点与儿时一段经历联系起来，讲述了一个自我发现和认知的故事。

尽管这并不是什么有新闻价值的故事，但却最真实、最能展现她是一个什么样的人。

在PeerBang老师的指导下，文书反复修改，花费将近2个月的时间，经历上百个版本，最终成就了她自己满意的文书。

还值得一提的是，经过对晦涩文本的研读、小班课堂的发言讨论、课后学术写作不断锤炼，Ella的英语能力也突破了瓶颈。这反映在Ella第二次申请提交的标化成绩上，让她得以更自信地对美本前30发起冲击：

• 托福成绩从第一年的108分，提高到了112分；
• SAT成绩从1400+，提高到了1510分（710+800）。

在这一年里，Ella收获的不仅仅是学业上的精进，更多的是对自己全新的认知。她说，这段经历让她整个人都开朗了起来。

回顾美本二次申请，她是如何看待这个决定？

回顾这一年，Ella认为最大的收获，还在于加深了对自己的认识，以及改善了和父母的关系。

回忆在二战美本申请的这一年，Ella用了“非常精彩”四个字来形容。

她说：“在PeerBang，每一个人申请的每一个小细节都可以得到导师百分百的关注，专业及负责程度有目共睹。从活动到文书到专业，甚至到生活习惯，只要出现问题就可以咨询导师，而导师们惊艳的地方就在于他们24小时灵魂在线，随时准备帮助学生，解决问题。”

当然，PeerBang最可贵的也正是高质量的导师资源。每一位老师都毕业于美国知名高校，有极高的价值观素养和极广的视野，培训学生不仅是学习申请，更是习惯，思维模式，思想深度，以及正确的价值观，而我个人在这一年更是受益匪浅，不仅是习惯以及自我管控方面的提升，更是自我认识的提高，思维习惯的改善，也正是因此，我才能够拥有今年的成绩。”

而且，Ella坦言，这一年，她的家庭关系上也发生了极大变化。

Ella笑着说，在第一次申请时，父母是典型的“直升机父母”，对她的学习生活是各种严厉“死抓”。这让父母和她都很疲惫，关系也很紧张；

但在决定通过PeerBang开始第二次申请后，父母就完全处在一种“放手”的状态，很多事情不管了。这一年，她获得了更多空间可以自主探索，父母也乐得轻松。最重要的是，这让她与父母的矛盾减少了很多。

在被问到为什么会产生这种变化时，Ella说：“可能是因为父母看我在学习上比以前更主动了，对PeerBang老师们的指导也很信任，所以就没有以前那么着急了吧。”

对于这种变化，Ella很开心地说，庆幸自己当时抱着死马当活马医的心态，和父母一起来PeerBang咨询。感谢PeerBang的老师当时说服了她的父母，给了她勇气，让她拥有如此精彩的一年。

“今年申请收获了那么多好消息，父母也看到了我的成长，他们对我以后独自去美国留学，也更放心了。”

如果你也想在美本申请中挖掘个人特质，在千万份申请中脱颖而出，那么，请来参加PeerBang接下来的讲座分享。

北京时间：7月20日（下周一）晚上8点，Ella的申请老师——Sky老师，将和大家分享关于美国大学的申请规划要点。

Sky老师是本文Ella同学的申请老师。他今年不仅帮助背景单一的Ella斩获了多所美国顶尖大学，还帮助了热爱电影的学生巴乔成功拿到了斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、纽约大学（Tisch艺术学院）、波士顿学院等十几所名校Offer。（巴乔的申请故事请参见：《用电影，斩获了斯坦福、宾大、范德堡等名校Offer的男孩》）。

如果你有其它问题想要了解，也可以在讲座中和Sky老师进行互动哦！

关于PeerBang

PeerBang由美国顶尖大学校友2016年创办和组成，致力于通过长线规划、系统培养，帮助中国孩子升学英美顶尖学府，并成为独立人格、自由精神、对社会有用的人。

Ella在第二次美本申请时，寻求了PeerBang团队老师的专业帮助，明确升学目标、提前规划，提升了学术能力和活动背景，反复修改申请文书确保精益求精。