鲁迅先生也读过的书：用历史喂大的孩子，早就赢在了高考起跑线上

历史，是人类过往经验的总和。一个国家、民族的历史，就是这个国家、民族所走过的路，里面有着极深的智慧和经验。中国人特别注重历史，强调“经史合参”。因此，从小培养孩子的历史素养，对孩子的三观养成和品格素养尤其重要。

要了解中国的历史，必须要读中国的通史。但是，各种通史份量庞大，不适合孩子阅读。为此，今天李老师特别给大家推荐这套由民国著名历史学者韦休撰写的《给孩子的中国通史》，是孩子学习中国通史的不二选择。

01

开少年通史读物之先河

鲁迅珍藏、顾颉刚精心批校的经典读物

《给孩子的中国通史》，原名《中国史话》，又名《中国的故事》。是二十世纪三十年代商务印书馆出版的一套面向青少年的中国通史读物。可以说，在众多的面向青少年的历史读物中，这部书开创了给孩子讲述中国通史的先河。

和当时许多大历史学家，如吕思勉等人所撰写的《中国通史》不同，这套书面向高小和初中程度的学生，用讲述的方式，将五千年中华史娓娓道来，篇幅不大，文字精炼，通俗易懂。可贵的是，作者有自己独特的新史观，不是单纯的给孩子讲历史故事，而是引导孩子带着问题和思考去读历史，让孩子形成独立思考的能力。

这部书的作者韦休，今天留下来的资料非常少。但是，从这部书的行文来看，可见作者是一个对文史非常精通的大家。而文学大家鲁迅和历史学家顾颉刚和这部书的关系，更是凸显了这部书绝非泛泛之作。

鲁迅先生在其《日记》中有阅读这部《中国史话》的记录。鲁迅先生不仅是大作家，也是大学者，他对历史有着自己独特的认识，其对《史记》的评价，影响尤其广泛。能让他看上并细读的历史读物，自然也不是平庸之作。

除鲁迅外，著名历史学家顾颉刚也是这部书的忠实读者，顾颉刚先生曾经仔细批校了这部书，当时的顾先生已是燕京大学历史系教授，又在北大上课，竟然对这部书从头到尾仔细批校，可见此书的历史写作水平之高。否则，顾先生这样的大学者是不可能耗费大量精力去批校一部不值一读的作品的。

从鲁迅、顾颉刚二人阅读本书的记录，足以证明韦休的这部《给孩子的中国通史》的是一部高水平的给孩子的通俗历史读物。

02

百科历史、精彩故事

满肚子有用不完的素材与写作典故

用历史喂饱的孩子，满肚子有用不完的素材与写作典故，学习写作也能融汇贯通。

很多名师都说，越早接触历史，就越能获得学好文科的金钥匙。

现在的家长们也都有这样的共识，多读历史不仅能丰富孩子的知识，更能开阔孩子的心胸，从而影响他们的作为。

这套《给孩子的中国通史》，客观呈现真实历史，体系完整、内容精良。

全书共4册，共78章。

从盘古开天地，到五卅反帝运动，数千年的历史往事如数家珍，娓娓道来，语言通俗易懂，生动有趣，非常适合孩子阅读。

第一册，讲述了从“混沌的太古时代”到“汉武帝开疆辟土”，中国完成历史上的第二次大一统。

第二册，从“东汉外族入侵”讲到“五代十国”，详述了中国封建时代前半部分的历史。

第三册，从“宋朝的开基”讲到“清朝的全胜时期”，详述封建时代后半部分。

第四册，讲述了“中国近代史内外的各种运动和形势变化”。

书中涉及政治、经济、军事、科技、文化、民俗、饮食、服饰、教育、医学、旅行等方方面面，全景式的阅读，带孩子了解历史百科。

近5000年的厚重文明饱含人文素养，会给孩子带来智慧和深度。

越早接受历史的浇灌，孩子也就越容易获得丰盈的内心。

03

严谨但并不枯燥

故事化的编排读起来很轻松

这套书的内容，足够用心、足够实用。

补充教材历史细节和人物特写的不足。

对历史上比较典型的事件：盘古开天、大禹治水、孔子周游、荆轲刺秦王、汉武帝开拓边疆、王安石变法、明太祖崛起、鸦片战争、五卅运动等，都进行了更为详细的讲述。

每个章节末都有“研究问题”环节，激发孩子们思考、回顾章节内容的同时，能提升辩证思考的能力。

人教版中学教材对历史重大事件的记录只有断代年表，《给孩子的中国通史》每一册则详尽记录重大历史事件的“本册大事记”。

方便孩子系统回顾历史细节和大事件之间的脉络，不仅有立体史观感，还有助于记忆。

这套书文辞典雅，通俗耐读。

在充分尊重原著及作者的前提下，对涉及地名、人名做了必要的注释，对于生僻字做了注音，对语言习惯发生变化的词句做了修改润色。

这套《给孩子的中国通史》，能充分满足孩子们的好奇心。

不仅有阅读深度，又有阅读广度，可以说这套书带给孩子的是多维度的进步。

帮助孩子提纲挈领，更好的把握朝代脉络。这样的含金量，正适合孩子课内外对照，做拓展阅读用。

从小读历史的孩子，未来定会胜人一筹。

给孩子的中国通史（全四册） ￥69 购买