广州市为中小学生作业立新规，对作业进行分层，弹性个性化设计

广州市教育局制定印发了《广州市教育局关于加强义务教育阶段作业设计与实施的工作指引》。该指引指出书面作业要根据学生兴趣特征、学习能力的差异进行分层、弹性、个性化设计。每个班级教师要以中等学生为研究对象，老师可以试着去做作业确定作业完成的时间，从而制定合理性的作业，作业分为基础题提升题和拓展型的题目，要求每个学生把基本题目完成，其他的拓展题提升题以激励制的方式来让学生完成。同时小学学校一年级二年级的学生不可以布置作业。其他年级的学生不可以布置家长作业，不能要求家长批改作业。每个措施的实施与方法都有利弊端相比以前，我们那一个年代的学生老师不仅一到放假就布置一大堆的作业，一大堆的试卷，要求学生去完成。所有的作业都是一刀切让学生去做。在小学阶段有一些语文背诵的作业，要求家长去批改签名。现在这种弹性的作业就想的更人性化了，根据学生的自身特点去完成作业，不仅让学生能够轻松完成作业，也减轻学生家长的负担，因为孩子带着自己不懂的题目，家长也不会做，就会让他们对于作业都产生恐惧感。希望双奖政策下，无论从作业还是考试，还是其他的方方面面，都让学生与家长都能够更融洽的走在学生学习当中。