条条大路通罗马，引导学习的方法也有很多

留心有话：达成那个一致的结果，可以有万千不一样的过程。

学习，最终的目的是有用，也就是能够创造价值，但拆分到学生时代，衡量的指标就是分数，我们朝着分数前进，但奔赴向分数的方式却有很多。

为了考试而学习，就是我们所说的应试教育，这种情况就是奔赴分数，一切知识的掌握都是为了最终的考试结果，因此也就没有了学习的乐趣。学习，有乐趣的情况下会学的更好，能够学的更快，而素质教育的目的就是如此。

素质教育，并不是说所有人都能够成为多才多艺的人，而是要发掘天赋，挖掘兴趣。为了推行素质教育，各方也都做了诸多努力，减少一些证书加分等措施，减少考核唯论文制等，让学习回归到学习。

实际上，每个阶段的学习都可以根据兴趣去引导，特别是基础学科、基础知识的学习。督促孩子学习的时候可以给讲解学习内容和个人兴趣的关系，从这方面加以引导，就比单纯地让上培训班，考奥数，考证书等要更加有利。

条条大路通罗马，但自己最终要走的是自己选择的，而自己选择的肯定是对自己来说最便利的，学习不也是如此吗？

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