这个时代最需要的是全才还是专才？哪个更适应社会竞争？

现在教育界有两种声音：一部分人认为应该把孩子培养成全才，一部人认为应该把孩子培养成专才。

到底哪种声音正确呢，仁者见仁智者见智。

首先教育是要分阶段的。根据教育阶段的不同，教育的内容，也相应有不同的侧重。

小时候的教育，应该多注重培养兴趣爱好，目的是让孩子多接触多了解，逐渐形成自己的世界观和人生观，从而依据自己的喜好，选择自己的侧重点，以及未来着重培养的方向。

青少年期的教育，就应该比较侧重于一些实践能力的培养，多从事一些自认为感兴趣的事情，验证一下是否适合这些方向，如果既有兴趣又有天赋，那就应该坚持继续深度培养。如果只是兴趣，并不适合且决定要放弃，那就应该尽早转换一个目标进行培养，直到成功。

如果把小学到高中看作文化知识的基础储备阶段，那么大学则属于真正意义上的人才培养阶段。正是因为如此，所以高考过后大家才要选学校、选专业。

无论是985、211还是“双一流”，无论是本科还是专科，理论上都是在培养专业人才。只是由于高考分数，将大学分为了三六九等。大家以读本科，甚至是本科中的重点为荣，对专科或二本、三本却不以为然。这个追求是能够理解的，毕竟读什么样的学校，很大程度上决定着将来走什么样的路。

但是，就中国目前人才“过剩”的状况而言，真正缺乏的人才有两种：一种是在高端领域，涉及高科技研发，能改变行业、引领世界的人才；一种是在民生领域，能在各行各业从事专业制造、精细操作的人才。

前面一种是由重点大学培养，而后面一种则更多是由被人们看不起的专科或二本院校培养。

从这个角度来说，“专才”重于“全才”，这样也有利于行业统筹发展、社会精准分工，达到“人尽其才”的效果。

其次，学习也应紧随环境的变化而变化。当时代改变时，当条件改变时，我们也应该作出改变。因此在当前这个时代，应该做一个专才还是做一个全才可以说是由时代的环境决定的，只要是才，都会有自己的位置。

而专才和全才就像以塞亚·柏林的刺猬和狐狸，刺猬只知道一件大事，而狐狸知道很多小事。在我们几千年的传统观念中一直提倡我们要学刺猬，专心致志把自己的本职工作做好，而不要学习狐狸，东张西望，虽然样样都通，但是样样稀松。在之前，这种看法绝对是正确的，但是在当今时代，也许就有些过时了，这是因为大环境变了。

个人观点，当前时代应该做一个全才。这个观点是对于大多数人来说的，是对于何者更适应当前社会竞争来说的，毕竟科学的进步肯定更需要专才，必须有人在各个领域领路，我们的科学才能进步。

可是这样的人真的是太少太少了，而且很大程度上取决于天赋。那么对于我们大多数普通人呢？我们不求在学术上解决难题，我们只是想解决生活中遇到的N个问题，让自己及家人的生活更美好。

今天，生活处处有竞争。而想要具有更大的竞争力，我们需要不断地拓宽生命的广度，不断去丰富自己。你腹有诗书，便可看见诗和远方，你善于表达，社交舞台也会更宽广……你的每一种擅长，每一份优秀都在芸芸众生中证明：我和别人不一样。

因此，在当今时代，比较好的学习/教育方式是，在掌握专长之外，我们需要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，来帮助我们更好地踏入未知领域。而这些知识，我们未必需要深入地系统化学习，我们或许只需“一知半解”就好。

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