教育惩罚和体罚有区别，父母教育学生时要适度，找到孩子调皮原因

教育惩戒是一个老生常谈的话题，如何管理学生也成了很多老师头疼的事情，如果老师对调皮学生严格管理，那很容易被家长认定是体罚，可要是老师对学生放任不管，家长就会觉得老师在消极怠工，没有履行好自己教书育人的职责，这也让老师左右为难。

比如有一位学生在校园内做了错误的事情后遭到了老师批评教育，这位学生的心理素质比较差，接受完批评后的学生因郁闷跳楼了，有些人认为老师不应该严厉批评学生，另一些人觉得这是家长溺爱导致的，笔者认为这件事的根本原因还是孩子的教育问题，以及教育惩戒和体罚如何进行界定。

如果教育惩罚和体罚没有一个明显判定标准，那教育工作者将会陷入两难境地，他们会不知道如何管理学生。

其实教育惩罚和体罚是有区别的，教育惩戒只是一种手段，如果老师和家长教育孩子时遇到对方不听管教、依旧我行我素的做错事的行为，那老师和父母就可以进行教育惩戒，教育惩戒不是以造成学生身体或心理的痛苦为目的，只是想通过这种行为让学生认识到自身的错误。

体罚属于违法行为，凡是让学生感觉到身体上疼痛的行为都属于体罚，比如扇耳光，拳打脚踢等等，而变相体罚指的是对学生的身心造成伤害，甚至让学生的人格尊严受到侮辱，这同样是不正确的行为。

简单来说就是教育惩戒是帮助学生养成良好品行以及形成正确三观的，而体罚的是对学生身心健康的一种伤害，如果教师和家长还不知道如何分辨教育惩罚和体罚的边界，那笔者建议大家从4个方面去分析。

第一个方面是看惩罚措施是否有合法依据，比如校规中明确规定了学生犯错后应该有什么惩罚，那教师就可以按照规定执行，可要是相关规定中没有明确的措施，那老师和家长就不应该擅自创造惩罚措施，比如打骂学生等等。

第二个方面是看教育惩戒行为有没有被不合理传播，比如某教师对学生进行完惩罚后拍了视频，把这个视频作为炫耀的依据发到了网上，网上很多网民看到后都进行了转发，或者留下了不好的评论，那老师的行为就属于对学生人格的侮辱，构成了变相体罚的行为。

第三个方面是看老师在惩罚学生的时候有没有站在第三者的角度上看待事情，只要老师惩罚学生的时候没有带个人情绪，那他的行为就不算是体罚，只要根据学生特点进行了合理的惩戒就可以了。

第四个方面是看教育惩戒的行为有没有超过必要限度，以及是否把对学生的上海造成了最小，只要符合常理即可。

如果孩子确实太调皮，那父母在教育学生时要适度，找到孩子调皮的原因，最好不要马上进行教育惩戒，要是孩子出现了坏毛病，那家长应该反思一下是不是自己的教育有问题，以及自己平时有没有坏习惯，毕竟父母的一些行为是会被孩子模仿的。

笔者建议家长在生活中要以身作则，给孩子树立良好榜样，带头读书或者学习，这样一来孩子会在潜移默化中模仿你的行为，而且家长还可以通过角色互换的方式让孩子知道自己的错误行为。

比如你的孩子做错事或者欺负了其他小朋友，那家长就可以跟孩子一起还原当时的场景，让孩子分别体验打人者和被打者的感受，表演结束后他们就会意识到自己得错误了。

其实每个孩子发脾气或者无理取闹都是有原因的，比如不知道怎么表达自己的需求，愿望得不到满足等等，只要家长明白了孩子内心中的真实想法，那就可以根据具体情况去解决问题了。

各位小伙伴们，你们认为应该怎么判断教育惩戒和体罚的界限呢？欢迎留言讨论，点关注了解更多内容。