作者：Anna（童书迷，两个男孩的妈妈，8 年亲子阅读践行者）

不少孩子，从小看过很多绘本，可是到了上小学的年纪，就是不喜欢文字多的书怎么办？这个问题困扰着很多妈妈。

看到别人家的娃是阅读小达人、作文小能手，我的娃还在读绘本，一比较，妈妈的焦虑就更重了。

其实，有一种书能很轻松地帮助幼小衔接（ 5~8 岁）阶段的孩子爱上阅读，却经常被家长忽略，那就是桥梁书。

桥梁书到底有啥用？？

妈妈们有没有发现，孩子到了五六岁，想要识字的欲望非常强烈，总会不停地问“妈妈，这是什么字”，读绘本时认识书里的几个字，就能让他们得瑟好几天。

这时候，如果我们能够适时地给孩子引入桥梁书，就能满足他们强烈的求知欲，帮助他们在阅读上更上一层楼。

先来给大家科普一下什么叫做桥梁书。

我们一般把幼小衔接（幼儿园大班到一二年级）阶段看的书称为桥梁书（ Bridge Book ）。

它是介于绘本和纯文字书之间的一个图书类型，适合识字量不多、阅读能力还不是特别强的小朋友阅读。

桥梁书的特点

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篇幅不长，但也不短。字数在 5 千到 1 万字之间，有的还分章节设置，减少孩子阅读时的畏难情绪。

02

文字不深，也不浅。主题切合孩子的成长需求，熟词多，生词难字少，短句多，长句少，在积累词汇量的同时，能给孩子阅读的信心。

03

字号大，行距宽，便于孩子阅读和识别。

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图少文多。在桥梁书中，图不再是主角，而是文字的补充和帮助孩子理解故事的辅助工具。

5~8 岁，是孩子“自主阅读的关键期”。桥梁书就是他们从读图过渡到读字，从共读走向独立阅读的一座桥梁，能贴心地帮助孩子克服对阅读的恐惧感，还对孩子的性格培养、文学素养等有着特别的作用。

这三招，帮助不爱读书的娃

越读越自信

我还发现，在陪孩子读桥梁书的过程中，妈妈们其实还是有挺多困惑的。

01

为什么孩子已经认字了，就是不愿意自己读？

其实，这种现象在刚开始识字的孩子身上特别普遍。孩子之所以不愿意自己读，很大一部分原因可能是：他对自己独立阅读的能力还不太自信。比如，不认识的字太多、看到字多畏难情绪就上来了，又害怕读错被爸妈批评，或者还没有体会到阅读的乐趣。

我儿子刚上一年级那会，每晚的阅读时间，就算你给他再有趣的书，他还是不愿意自己读，一定要让我读给他听。

我的策略是，“偷懒装累，邀请他和我一起轮流读。”

我记得和他一起轮流读的第一本桥梁书是《养天使的方法》（很经典的《启发童话小巴士》中的一册）。我读了几页，故事渐入佳境，看到接下来的一页只有短短的两行字，我灵机一动，对他说：“哎呀，妈妈读得口好干，你要不要来帮我读一段？”

他犹豫了下，看到只有两行字，同意了。

读完后，我当然没有忘记鼓励他：“哇，每个字你都读对了耶！”

接下来，我每读上几页，就会让他来读几小段。没想到他还挺喜欢这种轮流读的方式，遇到不认识的字随时问我，后面再多读几次，生字基本就会读了。

慢慢地，识字量上去了，儿子阅读的自信心也越来越足了。大概一个星期以后，我们就能轮流一人读一页了。

当然啦，他也会有偷懒不想读的时候，这时我也不强迫他，自己一个人拿着书慢悠悠地读给他听，等他想读的时候再加入。

不知不觉，一年级上学期结束时，我们已经读了 30 多本桥梁书。到一年级寒假的时候，我们就能一起读《草原上的小木屋》《窗边的小豆豆》《佐贺的超级阿嬷》这样的长篇章节小说了。虽然一年级下学期他就已经能够独立阅读了，但有些书我们还是会一起轮流读，一直坚持到他三年级。

我想说，桥梁书是我们鼓励孩子自己阅读的，这没错，但是也不建议家长放手太早。最开始还是应该耐心地陪伴他们一程，也要允许孩子有倒退和偷懒的时候。

等他们自信心建立起来了，他会主动松开你的手，在阅读的路上独自往前走。

02

孩子只看绘本，对桥梁书不爱搭理怎么办？

这免不了让妈妈们很焦虑：不爱看书，识字量上不去怎么办？完不成老师的阅读要求怎么办？毕竟，现在很多学校建议一年级孩子的课外阅读量应该不少于 5 万字。

我想告诉妈妈们：“不用过于担心，但适度的引导也不可少。”

幼小衔接阶段的孩子，还处在从读图式阅读到文字阅读的过渡阶段。

孩子识字以后，也许他已经试图在默默读绘本里的那些字，而以前他可纯粹只是看图的呀，这难道不是一种进步吗？

绘本里的文字相对较少，故事也听妈妈讲了很多次，刚开始识字的孩子，能在熟悉的书籍里找到安全感。

另外，“重复”是孩子特有的学习方式，他们一遍遍地阅读喜欢的书，把知识内化。孩子对他喜欢的故事里的细节记得可牢了，相比之下，大人要逊色多了。

我也经历过儿子只爱看绘本的阶段，喜欢的绘本可以连着读十几遍。后来我发现，他通过自己读绘本认识了不少字，对字词的理解非常到位，活学活用，语言表达也更精准了。

这时，我再悄咪咪地把文字量比绘本稍微多一点的书递给他的时候，他也就不再排斥了。

03

不认识的字一多，孩子就发脾气扔书怎么办？

对此，我也有一个好方法：

教孩子“连蒙带猜”。

遇到一些不认识的字，鼓励他根据上下文来猜意思，根据偏旁猜读音，或者不认识的字直接跳过，不用太过纠结生字，不要因此而影响了阅读时畅快淋漓的感觉。随着识字量的积累，多读多看，生字会越来越少的。

当然，平时多与孩子交流阅读的感受，也能帮助孩子更深入地了解书中的内容。

我和儿子都爱的桥梁书单

好的桥梁书，让孩子读得懂，喜欢读，在书中找到共鸣，积累了阅读经验，进而能够阅读字更高一级别的纯文字书。

分享几本很适合幼小衔接阶段的经典桥梁书，这些书被无数的孩子喜爱，我儿子也非常爱这些书，甚至现在到了 3 年级，还是会经常拿出来读。这就是好书的魅力！

《青蛙和蟾蜍》

《青蛙和蟾蜍》：这套桥梁书一共四本，讲的是一对好朋友青蛙和蟾蜍在日常生活中的种种趣事，获得过 1971 年凯迪克银奖。作者艾诺·洛贝尔不仅画得好，文字功力更是炉火纯青，每个故事中单字重复性特别高，让孩子在阅读中自然而然地理解。

开本很小，字很大，故事简短而温馨，它告诉孩子们如何维护友谊、互相关怀，哪怕是两个性格如此不同的人。

比如，书中有个故事叫《冰激凌》，讲的是一个炎热的夏日，青蛙想吃冰激凌，蟾蜍听了后飞快地跑到小店，然后举着两个火炬一样大的冰激凌，欢快地往回跑。结果冰激凌在烈日下融化了，大团的冰激凌掉落在蟾蜍的身上，包裹住他，别的动物都把他看成了怪物（画面中蟾蜍的狼狈样子，真的很好笑）。最后还是冷静聪明的青蛙想出了一个好办法：他们一起跑到小店，坐在凉凉的树荫底下，一起吃冰淇淋。

《怪杰佐罗力》系列

（目前已经出到第 3 辑，一共有 12 本）

这套书在日本热销 30 年，销量还一度超过《哈利·波特》，据说作者是为了让不爱看书的孩子看书而创作的，而且是注音版，非常适合 5 岁以上的孩子。

故事非常有趣，主角佐罗力，是一只小狐狸，为了成为一名男子汉，佐罗力决心闯荡江湖，成为一名名震江湖的捣蛋大王，但是运气不佳，总是失败。认真读完故事会发现，他其实拥有一颗有趣的灵魂，热爱发明创造，冷笑话层出不穷，而且每次捣蛋都以失败告终，“坏心办好事”，在不完美但内心强大、调皮捣蛋却不失善良的佐罗力身上，几乎每个孩子都能看到自己的影子，还频频被戳中笑点。

《黄色小水桶》（ 5 册）

同样是来自日本的经典童话，句子简短，没有生僻字和抽象词语，插图也很有特色，有彩色、有黑白，很适合孩子阅读。这套书一共是 5 个关于小狐狸的故事，主题分别是爱与分享、期待与拥有、克服胆小实现梦想。

比如《黄色小水桶》这个故事，说的是小狐狸很渴望有一个自己的小水桶，默默守护着吊桥上一只没有主人的黄色小水桶，连做梦都在保护它。谁的童年没有这样的渴望呢？这套书对人物的心理、动作等刻画太生动了，而又准确地捕捉到了孩子们的心理，就算是大人，读着读着，内心也变得柔软起来。

《启发童话小巴士》（第一辑）

这个系列有《养天使的方法》《无聊公主》《好忙好忙的动物医院》《冰箱里的企鹅》《切诺努普的狐狸》，光听名字是不是就觉得很有趣？把小天使当宠物养、刚买回来的冰箱里有一只会偷鱼吃的企鹅、一个每隔几个月就会得“无聊病”的公主……每一本都充满童趣和天马行空的想象，我和儿子都很喜欢。

阅读本身就是一个桥梁，是心流通过心桥抵达内心幸福的桥梁。爸爸妈妈们要发挥桥梁书的作用哦，把孩子引向更深层次的阅读中去。

读完今天的文章，你们是否对桥梁书有了一个初步的了解，这真的是让孩子从绘本阅读（听大人读）过渡到自主阅读（自己读）很好的打开方式。如果你们还想看更多的桥梁书推荐，或者你家也有什么好的培养孩子阅读习惯的办法，请在留言区告诉我们