抖音正在毁掉中国的年轻人

抖音自诞生以来，就一直争议不断。其争议点，无非有几个。

第一个是成瘾性。抖音会让人上瘾，这是人人皆知的了。最近几年短视频开始流行，并且迅速取代这个文字。媒体占据新兴媒体的最大份额，这其中就包括抖音的横空出世。

我也曾经有一段时间沉迷于抖音，一个人待着无聊的时候刷刷抖音，进了抖音，个个都是人才，长得都很好看，说话也好听。

潜意识的发出这样的感慨，超喜欢刷抖音的感觉，但是这种感觉是真的快乐吗？

于是我回顾了一下刷抖音和看书，给我带来的不同的快感，刷抖音给我带来的感觉，更像是不刷的时候很难受，很焦虑，很无聊。

一旦拿起来这些症状就立马消失，取而代之的是时间的飞速流逝，在刷了几个小时抖音在放下手机后，大脑会出现一种疲惫中带有麻木。

同时伴随着一些反胃的感觉，为什么会这样呢？

在这里我不想分析抖音的成瘾机制，只想说我去查过毒品的戒断反应。

虽然有些戒断毒品的反应，在抖音里在戒抖音的时候没有，但是戒抖音时反应却在戒毒中全部都有一个东西，一旦成瘾，已经主要不是为了获取愉悦，而是为了避免难受。

并且要知道游戏和娱乐这样的上瘾，就连大人都无法抗拒，更别说是青少年或者孩子们了，这是第一个危害。

第二大危害就是大脑碎片化。很多人以为抖音只是在占用我们的时间或者扭曲我们的价值观。

如果仅仅如此，今天我就不会像抖音单拎出来说了，还是拿自己自身经历来说，那段时间我沉迷于刷抖音，习惯了以后，某一天我想起来，买了一本书，还没有开始看开始重拾阅读的时候，

奇怪的事情发生了，我几乎没有办法长时间保持专注，总是读一会儿就急不可耐的打开手机瞅瞅微信，刷刷抖音时间，不知不觉就过去了。

开始的时候，我还以为是短暂的不习惯。后来当我逼迫自己把手机扔到一边，准备认真阅读的时候，更奇怪的事情发生了。

我开始纳闷，“这个作者是怎么搞的，一句话里面带了好几个逻辑，连词要翻来覆去好几遍才能看明白他在说什么，作者为什么写这么多废话，为什么不直接告诉我结论呢？”

因此，刷抖音成瘾的，我读出了一个答案，一定是作者的问题。以前的我读一本书，或许会读两遍三遍，读第二遍的时候也从来不会去跳着看。

因为我知道随着阅历的加深，每一遍都会给我带来全新的思考和收获。

可现在为什么我读不进去呢？后来我发现在现在信息化时代中，抖音短视频里面的人没有人像书中那样说话。

因为这样说话没有人能听得懂，也没有人愿意去听。这代表我们已经习惯接受以抖音为主的短视频形式。

久而久之，我们就只能也只愿意去轻松接受受这种形式的短视频。

除此之外，一切的长篇文字都显得太啰嗦，太复杂了。

还有个例子，比如我观察到在这几年加速看剧啊，看电影的人越来越多。

为什么要加速看电影，为什么这么着急看完？抖音带给我们的恐怖不仅仅是我们固有的思想碎片化，而是驱使着我们只能接受碎片化的信息，所以叫大脑碎片化。

第三个影响教育肤浅化。有人说抖音里面也有正能量，我们今天说的不是他有没有正能量，而是我们认为他有这些都太肤浅。

如果你以为抖音，这些短视频媒体只能侵害那些不思进取的人，那你就太天真了。

你去看一下现在的学生，很多人查知识都是利用抖音搜索。这就问题很大了。

早在一九八五年，尼尔波兹曼在他的巨作中娱乐至死就提出了非常清晰的预言。

当然那个时候还没有短视频，他说的是电视教育，当初电视提出三条戒律，这也是教育的哲学。

第一个戒律，是你不能有前提条件，就是每一个电视节目呀，都应该是完整独立的观众。

在观看的时候，不需要具备其他知识，也不能说是学习是循序渐进的，也不能强调知识的积累，需要一定的基础。

电视学习者应该可以自由的选择，何时学习而不受到歧视。

因此你从来没有看到过，或者听到过哪个电视节目开头的时候就会警告观众说：如果你没有看到之之前的节目，你就无法看懂这一期的节目。

电视是不分等级的课程，他不会任何时候，因为任何原因拒绝观众。

第二条戒律是你不能令人困惑。在电视教学中，让观众心生困惑，就意味着降低收视率遇到难题的学者必然会转向其他频道。

这就要求电视节目中不能存在任何需要记忆学习运用甚至忍受的东西。

也就是说，任何信息故事或观点都要以最易懂的方式去出现。

因为对于电视来说，最重要的是学习者的满意程度，而不是学习者的成长。短视频也一样的。

第三个戒律是你应该尽量避开阐述。这个什么意思呢？就是在电视教学中，所有影响收视率的因素中，没有哪一个因素比阐述更可怕，一味的传输，这样只会让电视变成广播。

所以教育常常采用讲故事的形式，通过动感的图像或者音乐背景音乐来进行。

如果没有可视化和戏剧剧的背景，任何电视教学是不可能实现的。