让“童伴妈妈”更好陪伴儿童成长

本报记者 刘少华

江西省吉安市万安县潞田镇下石村，地处偏远山区。近日，这里的“童伴之家”举行了一场防拐骗主题活动，孩子们分别扮演问路的陌生人和村里的儿童。稚嫩的表演过后，“童伴妈妈”王满香开始向孩子们授课。

在贵州省遵义市习水县，耿雪娥的日常工作也是一名“童伴妈妈”。她对记者这样描述自己的工作：“我主要是维护村里童伴之家的日常秩序，组织全村儿童尤其是留守儿童开展一些活动，让他们通过做手工、读书和游戏感受到温暖的陪伴。”

“童伴妈妈”，是她们共同的身份。项目的基本模式是，在留守儿童比例高的欠发达地区，以村为单位，聘请一名“童伴妈妈”，守护全村的孩子。当地给孩子搭建“童伴之家”，用于开展日常和主题活动。

在中国乡村发展基金会支持下，从2015年以来，在四川、贵州、江西、云南、湖北、安徽、河南、河北、陕西、湖南、山西11省121个县(市区)的1583个村子里，许多“童伴妈妈”给予孩子们安全、性格、心理健康等方面的关爱。

做好这个工作，光有热情还不够。近年来，中国乡村发展基金会持续为这些“童伴妈妈”打造专属的培训课程，还邀请多名儿童教育领域的专家通过名为“童伴名师课堂”的直播活动进行授课。这一培训课程根据乡村儿童成长过程中出现的普遍问题，从心理、健康、阅读和艺术等多方面展开讲解和分析，并在线为参加培训的人员答疑解惑。

“童伴名师课堂”自2023年3月上线以来，取得了良好的成果和影响。截至目前，这一课程已开展12期，先后有10余位专家授课，近2万人次参与线上培训。课程为“童伴妈妈”群体提供了优质的儿童教育知识和资源，为乡村儿童成长提供了多维度、系统性的指导。

在接受记者采访时，“童伴名师课堂”发起人、中国乡村发展基金会副秘书长秦伟说，童伴妈妈项目在创立初期主要是为了解决留守儿童因监护缺位而面临的成长问题。随着项目的深入开展、童伴妈妈群体的扩大和家长需求的提升，开始考虑如何为“童伴妈妈”提供更多专业培训，让国内知名儿童教育专家为她们授课并进行互动。

秦伟说，一年实践下来，这个课程切实弥补了童伴妈妈的知识空白，帮助她们从很多方面建立了专业的认知，并能够将学到的理论和方法运用到日常实践中去。“这不仅提升了她们自身的综合能力，也有效地促进了孩子和家长的沟通和信任，加强了彼此的情感连接。可以说，这一课程是为乡村振兴提供知识动力的良好案例。”

“童伴名师课堂”的受邀老师之一，儿童心理学家、畅销童书作者孙瑞雪说：“我参加了很多线上课程，像‘童伴名师课堂’这样为乡村女性直接授课的机会不可多得。她们代表着重要的基层女性力量，帮助她们获得儿童教育方面的知识，对乡村儿童尤其是留守儿童的健康成长将会产生重要影响。我愿意继续用我的专业知识和经验为这个课程贡献力量。”

承担“童伴名师课堂”项目执行工作的北京单向街公益基金会创办人许楠说：“我们希望通过这一线上课程让童伴妈妈和更多乡村儿童的母亲们感受到一种持久的关注，希望她们在主题丰富的课程中获得知识和力量，帮助她们更好地引导孩子成长的同时，也能够完成自我的成长和强大。”

据介绍，未来，中国乡村发展基金会将继续深化线上培训项目，整合更多教育资源、拓展培训内容、提升培训质量，助力更多乡村女性成长，让更多乡村儿童受益。