这几天先看到小哥帮助老人的视频

然后紧接着就看到了现在的反转。

看到小哥知道真相后的回复，还是很受鼓舞。

助人为乐小哥的回复

看到这么好的回复，却不禁思考什么是善良？

‬怎么学习来的善良？

关于善良，我受到的基础教育是“扭曲”的

我看到现在小孩子的课文，我觉得我对他的教育同样是扭曲的！

比如《雪孩子》《刘胡兰》，代表勇敢和善良的课文，但是代价是都牺牲了。

这是在学校学习到的，是大爱。

但是家庭教育和父母教育无论如何都不希望出现这样的情况。

相对家庭教育，善良，勇敢的前提先保护好自己，在保护好自己的情况下，再去行善，再去救助他人。

我告诉孩子“如果不能确定能不能保护好自己，那就不要去参与这个事情。”

但是说是这样说，小孩的理解，甚至对比我自己的经历和理解，做的时候却不一定能够去想清楚。

‬我们是怎么做的？

举几个身边的例子

1，小孩子的理解都是懵懂的。三岁多的时候，他要把家里的存钱罐都要抱给拾荒老人，我就是相信“人之初，性本善”的。但是实际上我的内心是很慌张的，不知道怎么跟他解释这样不行。

2，大一点的例子，就是著名的9岁小学生扶老人，被讹事件。这些年讹人事件非常多，为什么这件事情记得这么清楚？

因为记者问那个小朋友，以后发生这样的事情，你还扶吗？他面对镜头回答“会的”。

毫无疑问这个小朋友的善良感染了无数人，但是当时我内心的想法是我肯定不想我的孩子去扶。

3，最后一件，记忆最清楚的事情，是09年我在荆州长江大学，那一年有一件全国皆知的事情，15名大一新生为救两名落水少年，手拉手结成“人链”救人，却有三名学生牺牲。他们当时可能也简单思考，讨论过，拿出一个觉得可行的方案。但是却忽略了江水的复杂程度。亲眼看到他们父母来的时候的状态，在场的每个人都在抹眼泪。

也就那段时间，我的父母几乎每天都会打电话跟我说，不会游泳不要下水，遇到事情第一时间喊人之类的。

所以我现在都不知道怎么去教小孩，一方面我希望他心怀温柔，善意待人。一方面我又隐隐担心。因为面临具体问题的时候，他还是只能依靠他的经验去处理。

我可能现在是“性情冷漠”，路边带着二维码乞讨的，我从来没刷过一分钱。

路边有老人摔倒，我可能会扬长而去。

有人找我求助买吃的，我会告诉他找路边的警察。

内心已经建立起来了高高的壁垒，没有那个试错的实力前，我在保护自己。

‬责善

关于善良，我更信奉王阳明心学中的观点

比如《教条示龙场诸生》中的“责善”

朋友之间相处，直面面对，真诚告诫，互相督促

再比如四字教后两句

“知善知恶是良知，为善去恶是格物。”

这里面包含了很多意思与解读，我最喜欢这样去理解：

我们知道善恶，理解善恶，让自己的内心变得平和善良，但是这是不够的，你的善良很可能变成别人的得寸进尺，所以除了仁慈善良，还要有强硬的底气才是格物。

所以看到小哥的精彩回复，确实很受鼓舞！

写在最后

这个世界破破烂烂，但是总有人修修补补。

愿我们保持菩萨心肠，练就金刚手段。