阳光讯 (记者 梁永飞 通讯员 董彦军)沙与水是大自然赋予孩子们最好的礼物。陈鹤琴先生说过“大自然、大社会,都是活教材”。沙水对于西安市灞桥区席王街道中心幼儿园的孩子们来说,有一种天然的亲和力,他们喜欢在沙池中去玩各种富有创意的建构游戏,面对沙与水,孩子们总会展开无限想象,开启独属他们的游戏旅程。
到了自主游戏时间,小朋友们就迫不及待地来到沙水池,拿起小铲、水桶、水管、运沙车等工具玩了起来,有的挖坑、有的运沙子、有的寻宝藏……雨雪儿和小伙伴们挖着挖着发现她们挖的坑长长的,加入了水就是一个水坑,还有点像小河……
我们的畅想
孩子们发现自己挖的坑很像一条小河后,回到教室就和小伙伴们展开了激烈的讨论......
我发现我们刚刚挖的那个坑加入水以后就像一条河。
要是我们挖的再长点、深一点就更像!
大家下次一起来挖一条灞河吧!
但是小河要挖成什么形状呢?
长长的,还要挖深一点。还可以搭上小桥!
在开始修建小河之前,孩子们将自己想要做的小河的形状用图画的形式表现出来,尽情地展示自己的想法……
没有消失的水
发现问题
老师老师,你快看,水快没啦!刚刚我们运来了很多水的。
为什么那么多水就没有了呢?我觉得肯定是沙子吸水。
解决问题
小朋友们发现用塑料布堵住河道可以防漏水,用PVC管引流,在经过寻找后,小朋友们继续修建小河,这次水还会消失吗?他们会成功吗……
我们的小河
小河修建完成了,但是小朋友们总觉得小河还差了点什么,他们和小河之间又会有什么有趣的故事呢?
搭小桥
捏泥人
放小船搭水管
充足的游戏时间、宽阔的游戏场地、自由的游戏过程,让幼儿在不断尝试中获得了经验。在游戏背后,大家看到了幼儿的成长,他们是积极主动的学习者,是推陈出新的创造者,是不曾言败的实践者,更是体现出了认真专注、不怕困难、敢于挑战、反复操作和尝试的学习品质。当我们追随幼儿的视角而满足他们的学习需求时,才能放慢课程的脚步,真正实现幼儿想要的课程活动,创造属于他们自己的游戏世界。
页面更新:2024-02-09
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