新年上“新年”课，家、园、校、社区四方联动共话幼小衔接

极目新闻记者 狄鑫

通讯员 邵晶

幼小衔接是幼儿园与小学、家庭、社区聚焦幼儿成长的相互奔赴。为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的通知精神，落实双向衔接。12月28日上午，一场由武汉市硚口区小学教学研究室主办，崇仁燕园小学联合机关幼儿园承办，常鑫社区和幸乐社区共同协办的“四方联动聚成长 同庆新年探衔接”活动在硚口区崇仁燕园小学进行。

新年即将来临，对于即将毕业的大班幼儿来说，这不仅是感知传统文化的重要时刻，也是感知成长的重要机会。为了让孩子们感受成长的自豪与喜悦，硚口区机关幼儿园易紫薇老师带来幼儿大班社会领域活动《过新年，长大了》。易老师以迎新年为契机，聚焦幼儿生命成长，从幼儿的视角探寻新年对成长的特殊意义，让幼儿在迎新年的热闹氛围中，发现充满仪式感的新年成长记录，描绘自己成长的画像。在有趣的民俗游戏中体验成长的责任及勇气，在分享祝福中激发对未来成长的美好期待。

硚口区崇仁燕园小学杨颖校长带来了一年级道德与法治课《快乐过新年》，在活动中学生们了解公历新年的相关习俗，感受传统节日的喜庆氛围，树立主人翁意识，养成参与集体生活的积极态度。在杨校长的课堂上展示了小学阶段的教育特点，明晰幼儿园活动与小学课程之间的对应与链接，为幼小衔接提供更了全面的视角。

两节迎新年活动课皆以生动的教学语言和游戏化的教学情境，展示了小学课堂与幼儿园教学活动的共同点和承接性。在小朋友们认真倾听，积极互动中，有效地激发了小朋友们对成长的美好期待。

来自硚口区机关幼儿园的张怡恒老师在幼小同上《迎新年，长大了》两节活动的基础上，带来了幼小衔接家长沙龙活动《有效协同一一孩子，我和你一起快乐长大》。在张老师的引领下，家、园、校、社区四方联动，在观察——倾听——共话中寻找到了幼小衔接协同点，树立了正确、科学的儿童成长观，并在深入的交流中，更理性地认识了孩子成长与发展的延续性。

硚口区小学道德与法治教研员熊卉老师表示，这是一次让人沉浸式享受的新年探索之旅。两节活动的内容丰富、展现方式特色鲜明，创意满满。两位教师为儿童创设了温馨和谐的同伴交往氛围，并在不同的教学环节中展示了多样的学习方式、充满童趣的创造力、敢于发问的探索力。

硚口区学前教研员涂智辉老师被活动中孩子、家长、老师以及社区的工作人员的真诚感动，她提出幼小衔接要从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备这四个核心要素入手。并从目标的衔接、方法的衔接、环境的融合、内容的递进这四个层面一步步挖掘和幼小衔接的有效策略，破解幼小衔接教育的热点和难点问题，努力推动幼小衔接教育质量再上新台阶。

（来源：极目新闻）

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