灞桥区狄寨街道第二幼儿园教研活动纪实

阳光讯（杨波 记者 梁永飞）打造家园社协同育人是指家庭、幼儿园和社会以落实立德树人根本任务为主线，在育人过程中充分发挥幼儿园主导、家长主体和社会支持的协同育人职能，2023年11月西安市灞桥区狄寨街道第二幼儿园组织开展了以“浅谈家园社如何做到协同育人”为主题的教研活动。

郑老师将培训内容分为四大部分，从家园社协同育人的定义、如何家园社协同育人、新形势下家园社协同育人的特点、家园社协同育人的价值，全面系统的对全员教职工进行了培训。

交流研讨:家园社协同中如何体现教师的育人角色

幼儿园是家园社协同育人的主导力量，教师应充分发挥协同育人的主导作用，本园教师根据自己对“家园社协同育人路”的理解以及自己的亲身经历，发表了自己的见解，总结如下:要及时与家长沟通幼儿情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源、主动加强同社会有关单位的联系沟通等。

案例研讨:在育人路中遇到的困惑

交流研讨环节，老师们相互分享真实案例，并针对提出的问题，进行了具体问题具体分析，每位老师从不同角度、侧重点畅谈了存在的问题，每个观点都能带来一个新的启发。大家认真听取别人的观点，并做好记录。

教育随笔:家园社协同育人路案例分享

通过教研，老师分享了自己在协同育人路上的经典案例，懂得了如何做才能更好为了幼儿全面健康的发展，发挥家校社协同育人路中的主体作用。

幼儿园是育人的主体，家庭是第一课堂，社会是幼儿成长实践的第二课堂，只有三者共同作用，才能实现好的教育效果。总之，家园社协同育人还有很长的路要走，要真正做到始于家庭。重在幼儿园，终在社会，需要三方协同共育，各司其职，紧密衔接，共同助力幼儿健康成长。