宝鸡高新幼儿园：对话联动共成就

教育是一场美丽的邂逅，

成长是最美好的愿景。

从幼儿园到小学不是翻山越岭，

而是爱与温暖的传递。

为了进一步推进幼小衔接工作，加强幼儿园与小学统筹联动和双向衔接。2023年11月14日下午，宝鸡高新幼儿园邀请宝鸡高新第三小学李琳校长一行来园观摩交流，共话幼儿成长。

PART．01

基于报告·深入了解

教研伊始，丁园长作《让生命自然成长让游戏精彩绽放》报告，生动的游戏视频、鲜活的教育案例，让在场教师充分了解了高新幼儿园的教育理念与课程构架。

PART．02

聚焦课堂·感受成长

小学教师们深入班级观看了幼儿游戏后集中分享交流活动。教师李炅璇借助幼儿游戏照片、视频，引发幼儿在观察、提问、讨论中产生思维的碰撞。借助问题梳理、操作体验、记录再造等途径，帮助幼儿进行经验的整合与迁移、梳理与提升。

PART．03

环境观摩·走进游戏

在保教主任陈雅菲的带领下，小学教师走进游戏现场，近距离了解了幼儿的游戏场景和游戏材料。大家在孩子们愉悦、自主、投入的活动中看到了幼儿的自主学习，感受到了游戏的价值与力量。

现场研讨·目标融合

观摩后，三小教师与高新幼儿园骨干教师进行现场交流座谈。研讨中，幼儿园教学园长王怡飞就幼儿园课程实施及教育目的做了详实的阐述。

三小教师表示对幼儿园的课程有了更深层次的认识，并对幼儿园轻松、自由、自主、开放的游戏环境，爱、尊重、理解、包容的师幼关系以及幼儿投入、探索、发现的主动学习态势给予了高度认可。

高新三小李琳校长就高新幼儿园与三小互通的教育理念进行说明，肯定幼儿园阶段为幼小衔接打下的坚实基础，并鼓励全体教师不着急、不焦虑，将研究的状态带到学习和生活中去，放慢脚步，静待花开！

高新幼儿园丁园长作总结发言，她对全体教师提出希望：尊重孩子的成长规律，让孩子成为孩子，支持和陪伴他们享受最美好的童年时光。

本次活动为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的桥梁，学段互通、内容融合的联合教研为营造良好的幼小衔接氛围起到了推动作用。幼儿园将与小学共同携手、互研共建，实现教育合力，形成良好教育生态，让幼小衔接体现常态化的自然延伸！

（来源：宝鸡高新幼儿园）