福建清流：用“爱”浇灌 以“美”引领

中新网福建新闻11月14日电(邹叶芬 吴火金)近年来，福建省三明市清流县城关幼儿园与幼儿家庭形成教育合力，利用自然环境、日常生活、艺术教育、社会活动等教育资源，落实“两融合，一提升”，多渠道、全方位对幼儿实施美育，促进幼儿全面和谐地发展。

环境与课程相融合

自开园以来，清流县城关幼儿园积极构建“以美育人”为核心的校园文化。一是以“汇美于心，以美育人”为办园理念。结合园所的实际，把育人和环境建设结合起来，美化幼儿园功能室、走廊、活动室、户外活动场地等，让每一堵墙都“说话”，充分发挥师幼的主体作用；挖掘日常生活之美，激发幼儿主动性和好奇心，让环境成为美育活动开展的载体和资源。

二是以“美育滋养，润泽童年”作为园本特色。结合不同年龄段幼儿的认知需要，将美育课程的内容与健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域及游戏活动、主题活动、区域活动、班本课程等相融合；举办“运动会”“艺术节”“科技节”“阅读节”等活动；开展以中华传统节日为载体的美育活动，不断打造美育课题，润泽童年。

三是教师自主学习，园内共同探讨。各年段以小组的形式围绕各年龄阶段幼儿《班级环境创设》及适宜材料展开讨论和探索并开展环境创设评比活动。

德育与美育相融合

在对幼儿进行美育时，清流县城关幼儿园结合思想品德教育，让幼儿在日常生活中讲文明懂礼貌，善待他人，做到日行一善。

一是制定德育计划。各班教师在每学期都根据本班幼儿的年龄特点和情况制订德育工作计划，将德育教育融入到幼儿园一日活动中，让孩子在日常生活中做到关心他人、尊重他人。

二是创设德育环境。鼓励幼儿参加植树、环保宣传、爱粮节粮等社会公益活动；引导幼儿园相互问好，主动关心遇到困难的小伙伴；创设和谐的人际氛围；教师树立的良好榜样感染幼儿，使他们主动关心他人、帮助他人，养成良好的行为习惯。

三是开展德育主题教育。根据季节的变换、节假日或重大突发事件来开展主题教育。通过观察、绘画、歌唱等活动形式展开教育；定期举办德育教育活动，激起幼儿内心对文明礼貌的向往。

提升美育教师素养

一是设立美育专栏。定期开展"最美老师”评选活动，树立立德树人的榜样；规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。

二是提升专业素养。为激发教师的工作热情及创新活力，清流县城关幼儿园开展教师教学基本功大赛，为教师搭建展示美育教学成果、交流教学经验的平台，提升教师美育教育水平。

三是开展课题研究。清流县城关幼儿园以美育教育为导向，申请了《新时代美育教育背景下办园内涵的研究》、《爱生活 慧生活 懂生活幼儿园劳动教育实施路径的研究》、《本土物质遗产融入幼儿园活动的实践研究》等一系列课题探索美育教育在幼儿园活动中的全貌。(完)