专访东营经济技术开发区齐龙幼儿园园长杨洪防：幸福教育 快乐成长

爱东营讯 日前，记者来到东营经济技术开发区齐龙幼儿园，一座色彩斑斓的建筑里，传来了孩子们的阵阵笑声。走进教学楼大厅，便看到一棵枝繁叶茂的大树矗立在一旁，向上延伸的枝丫让目光停留在天花板的云朵上。园长杨洪防告诉记者，之所以有这样巧妙的设计，源于德国哲学家雅斯贝尔斯提到，“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

杨洪防对于幼儿教育的思考，主张以“幸福儿童培育”为目标，本期“东营银行·黄河口名师说”让我们走进东营经济技术开发区齐龙幼儿园，聆听园长杨洪防的教育理念。

记者：孩子们的幸福离不开美好的环境、优秀的教师团队以及家长无私的爱，能否从这几个方面谈谈咱们学校如何做好“幸福教育”品牌建设。

杨洪防：幸福教育的核心就是做好幸福儿童的培育，让每个幼儿在发展过程中都成为最优秀的自己。如何落实好立德树人的根本任务，落实好全环境育人理念，齐龙幼儿园的幸福品牌建设突出以下几方面：一是坚持环境育人理念、协力建设“幸福家园”，在环境育人方面遵循幼儿的身心发展规律，突出幼儿的主体地位，采用儿童的视角，注重家园环境的无痕对接，构建最适宜幼儿身心发展的温馨环境。二是坚持共建共育、合力建构幼儿园、家庭、社区、特聘专家全员参与共建共育·共研共享·共创共长的“一体三维”幸福儿童培育新模式，开创了“四推进四融合”的幸福儿童培育路径，即幸福环境营造、幸福教师塑造、幸福家长深造、幸福课程再造的推进。三是创新课程建设路径，将黄河口文化专题课程、社会实践课程以及多元的N个活动课程相融合，构建了体系完善、富有特色的“3+N”幸福教育课程体系。其中，“幸福教育园本课程的开发与实践”被评为2022年度开发区“十佳精品”校(园)长教学改革项目。四是聚力教师核心素养提升、倾心塑造幸福教育团队。齐龙幼儿园实施教师“梯级”培养制度，提供菜单式培训，借才引智，突出研究型教师的培养，提升教师的职业幸福感。建园近5年来，幼儿园先后立项和结题国家级课题2项、省级课题8项、市级规划和市社科规划课题共5项，承担山东省黄河流域生态保护和教育高质量发展专项课题1项，荣获东营市社科成果奖2项，省级教育教学成果奖2项，56人次荣获省市级业务表彰，专著《基于“幸福”教育理念下的幼儿园文化建设与课程建构》、幸福教育园本特色课程《幸福游戏课程实践的故事及反思》分别由吉林人民出版社、天津科学技术出版社出版发行，教师核心素养发展取得丰硕成果。五是聚焦儿童全面发展、倾力“幸福儿童”过程培育。落实润物无声的环境育人理念，渗透品德启蒙教育，采用儿童的视角，注重家园环境的无痕对接，构建最适宜幼儿身心发展的温馨育人环境。突出家乡文化、习惯养成性文化、绿色生态文化等互动性内容，突出幼儿的参与性和主题教育的结合性，让幸福成长看得见。家长和老师做好角色定位，成为幸福儿童发展的支持者、观察者、参与者和引领者。

记者：教室走廊里有东方白鹳、黄蓝交汇、吕剧之乡、石油之城等东营特色文化，在教学活动中，如何把中华优秀传统文化融入教育全过程?

杨洪防：幼儿的学习方式就是直接感知、亲身体验和实际操作，我们结合幼儿的认知特点，在全环境育人过程中，突出幼儿的主体地位，采用儿童的视角，让幼儿的一日生活过程中处处蕴含课程，比如楼梯走廊文化遵循从黄河入海口自然风景、石油之城、吕剧之乡、孙武故里的布局顺序，让幼儿循序渐进地感受家乡的环境之美、人文底蕴。三楼的立体黄河口景观让幼儿对家乡之美进行融合鉴赏，走廊两边的展示架排满孩子们自己制作的陶泥作品等，让幼儿在耳濡目染中感受家乡之美、体验家乡之美，进而萌发爱家乡之情。中医药文化博大精深，幼儿园开辟百草园，种植薄荷、金银花、三七、麦冬等常见中药材和山楂树，让幼儿自己动手制作薄荷油驱蚊，制作山楂片和糖葫芦，让幼儿在亲身体验中感受中医药的魅力，在美食品尝和制作等情景游戏活动中传承中华传统文化精髓。

记者：我在一面“幸福成长历程”的文化墙看到，学校的“幸福教育”品牌建设可谓硕果累累，能向读者介绍一下吗?

杨洪防：作为东营市教育系统“优秀党建品牌特色学校”，我们遵循“爱的教育一个也不能少”的原则，发挥“云齐龙骧”党员志愿服务队示范作用，建立资源教室，实施随园保教，解决残疾幼儿无法融入集体教育的短板，和社区志愿服务队一起将关爱送到每一个特殊家庭。推进幼儿园、社区、家庭共建共育机制建设，同新辉社区共建“儿童友好社区”，让幸福教育的理念贯穿到家庭和社区教育的全过程，实现5+2>7的教育效果，真正实现全环境育人的全方位、全过程、全要素。

(记者 徐金磊)

个人简介

杨洪防，1969年2月出生，大学学历，中共党员，高级教师。现任东营经济技术开发区齐龙幼儿园党支部书记、园长，学术兼职东营职业学院教师教育学院实践指导教师。先后荣获“山东省优秀教研员”“东营市教书育人楷模”“东营市学前教育先进工作者”“东营市教学能手”等20多项荣誉称号。

迄今主持完成省级以上课题8项，出版专著1部，主编著作2部；副主编并出版普通高等学校高职高专学前教育专业教育部“十三五”规划教材2部。在《中小学校长》《山东教育》等省级刊物发表文章10余篇；研究成果多次荣获省市级教育成果和社科成果奖励。

近年来致力于“幸福教育”课程园本建构及实施，课改成果显著，《教育家》杂志、《语言文字报》《东营日报》等媒体先后推介。