教师节的尴尬：“三步曲”剥掉了外衣，拷问一下实际的存在意义

如果本文令人不适，如鲠在喉，令人难以接受，就请到一线问问教师：“教师节”有没有给你幸福感？

曾经有一个定义这样说：“这是孔老夫子没有走到的地方，不懂礼仪。”意在诠释没有教养的地方，缺少教化，野蛮不讲礼仪，文明人不要跟野蛮人一样见识；另一个意思就是，社会离不开教育教化，否则就会回归蛮荒，任由野蛮成长。

眼下，不得不说传统文化在有意无意的被淡化，被冷落，甚至被隔离、被打压、被驱赶，不论是在学校里，还是社会上，一股暗流在涌动着接近爆发。外部是西方思潮强烈冲击，许多的公知积极配合；内部整风运动的需要，高压反腐倡廉，客观上对教育形成了某种打压，媒体上某种势力更是极力对教师进行讽刺挖苦之能事，使劲的“黑”啊！似乎也不能说无良媒体是无序是自发，分明就是一种刻意的针对，想搞垮。从教师的生存大环境看，也存在着某种力量在误导诱导式的打压，取消编制、取消职称、打烂铁饭碗的呼声等甚嚣尘上，不就是在扰乱教育秩序指导思想混乱吗？看看“教师节”的演化，大家会发现有“三步曲”给教师卸力。

本来，设立“教师节”就是想激励青少年积极从教，在社会氛围上营造一个良好的环境，以示对社会淡化知识无视人才的纠偏。除了那个特殊的十年，可以说自古以来我们的民族都被浓浓的文化气息包围着，设立“教师节”也是给教育教师一种仪式感，让人有一种游子回家的温暖，隔离几十年后重逢般喜悦，夫妻久别重逢的幸福感，团聚一堂的安全感，满满的温情。所以，传统文化里，就有过很多的节日，祭奠、纪念之外，就是这样一种隆重的仪式感。

一步曲：教师节初设，高歌猛进，满满的职业自豪感。

1986年刚好考上了师范大学，对教师教学还没有认知，对其他行业的认识更加肤浅，只是明白一个道理，就是考上大学就意味着身份转变，“吃国粮，是干部”了，能够为国家做更多的贡献。时值国家开始重视科技生产力，开始尊重知识尊重人才，也很快就理解了国家为了尊师重教，特地设立“教师节”。

听老师们说，每人发了一架书橱，不分男女老少，也不分是教师还是职员，只要是教育从业人员，好像是县政府出资，给送到校园。在那个物质还不够丰富的年代，一架书橱就相当于一件家具，不亚于现在的一台手提电脑，是切实增加了家庭财产。价值嘛，相当于青年教师工资的三分之一。

教职工无不欢呼雀跃，合家庆贺，到处洋溢着幸福感。我也因此被深深地震撼，当老师真好啊！也因此下定决心，终生从教。

物质上简单的满足，成就了精神世界的欢悦，也就成了一个时代教育前进的动力。

那时候的教师节，是教师的节日，就像元宵节、中秋节、春节一样，具有民族共性，赋予了一种传统文化的意义，可以代代相传，既能安慰老教师，也能激励新青年，意义非凡。

二步曲：教师节异变，成为形式主义，虚化严重，远离一线。

似乎近年来，教师节已经跟教师无关，准确的说跟普通教师普遍无关，不论是一线二线，还是退休在家赋闲。记不清从哪一年开始，节日再也进不了校园，而是走上了电视台，会议室，高级宾馆。

上级主管部门在教师节之前，分派指标，由学校推选校级、县级、市级模范。教师节前后的某一天，教师代表和学校领导班子成员，走进乡镇、县市的宾馆参加集体表彰。台下是校长、中层、骨干教师和受表彰的模范；台上是主管部门领导和县市主要领导人，有时还要聘请歌舞演员助兴，长篇大论都是介绍县市的教育成果，县市分管领导的教育政绩，跟一线教师无关，距离越来越远。就像农村过大年，高兴不高兴都要过，“你吃你的大餐，我喝我的稀饭，跟我何干？”

教师节，已经演变成某些领导的狂欢。

节日的仪式感，幸福感，已经烟消云散，慢慢从普通教师的生活中退出，很多人感觉“教师节”越走越远。

我不是反对表彰先进，更无意嫉妒模范，先进和模范都是精英中的精英，是大众学习的标兵，是行业的先锋，起的作用不仅仅是撬动，是支点，很多时候会成为一种轰动效应，作用不可低估。但是，我说的是但是，评价标准的改变，让人很难明白如何评，而且模范的社会意义超越了教育业内的领袖作用，变成了敲门砖助力职务、职级晋升。

更有人为了积累资本，削尖脑袋争得“模范”，施展各种各样的手段；有的领导会利用职权，把“指标”当做拉拢人心的筹码，建立个人山头圈圈。不仅起不到树立典型、表彰先进的激励作用，反而可能破坏安定团结和谐共进的良好局面，起到一些反作用。

节日的祥和，变成了看不见的硝烟，似乎是留下了一个金蝉的外壳，消失了金身与魂灵。

三步曲：教师节成为历史，淡出现实，老师感同身受：跟我无关。

曾几何时，所有从教的人员，都多多少少的能感受到节日的温暖，多少也能理解到党和政府对教师的关怀与呵护，而今呢？成了一部分人积累政治资本的演出，某些领导的政绩狂欢。

温暖远离，阵阵催寒，久而久之就习惯了，麻痹了，节日跟我何干？

节日是他人的节日，模范成了谁的模范？

就像那些离退休的老教师说的，离开岗位了就是眼不见心不烦，丢掉了敬业精神的蛮干就是捣乱。教育，是一方净土，教育的人才会成为思想纯净的人。教育，是一个干净纯洁容不得污染的职业，需要从业者更高的道德修养，只有健康的思想才能孕育健康的思想，只有高尚的情操才能哺育高尚的情操，只有纯洁的灵魂才能碰撞出灵魂的纯洁。

“教师节”已经成了某种利益的外衣，甚至成了某种利益最大化的工具，慢慢在与教育与教师脱离，很快就会成为少数人的狂欢。

教师，是一个群体性工作的职业，不是不需要精英和个人英雄，而是应该让每一位教师都成长，让这个群体成为精英。只有整个教育联动，百年树人才能持续，民族复兴才会有保障，强国梦才能顺利达成。

少些形式，多些内容，空谈误国，实干兴邦，此言不虚！应该让教师节继续激发教师群体的原动力。

我觉得既然是教师节，就应该让所有的教师过一个真正的节日，哪怕几毛钱的福利，或者休假一天，让教师能够感受到党和国家给予的温暖。您说呢？

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