导语：清华教授对于教材插图争议做出回应，称指责批评者为“网络狂犬”，并表示教材插图并无问题。

清华大学的一位教授就最近在社交媒体上引发争议的教材插图表达了自己的观点。教授对于那些对教材插图提出指责的人士，将其称为“网络狂犬”。

据了解，最近一本关于社会教育的教材引发了广泛的争议，原因是书中的插图被一些人认为存在问题。一些批评者指责这些插图包含了歧视、性别偏见或其他不当内容。然而，清华大学的一位教授对这些指责提出了不同的看法。

这位教授在接受采访时表示，这些批评者过于激进，他们的指责完全是对教材的无理批评。他进一步称这些人为“网络狂犬”，意指他们在网络上疯狂攻击和谩骂，并没有真正关心教育的发展和学生的福祉。

教授进一步解释道，教材的插图经过了严格的审核和评估，是经过多个专业人士的认可和批准。他表示，这些插图是为了促进学生的学习和理解，不存在歧视或不当内容。他指责批评者没有全面理解这些插图的目的和意义，而是将个人主观情绪加诸于插图上。

尽管这些指责持续存在，但教授表示，学校不会因为这些批评而改变教材的内容或插图。他呼吁批评者与学校进行建设性对话，以推动教育的进步和改善，而不是通过攻击和谩骂来表达自己的不满。

结语

清华大学教授对于教材插图争议做出回应，称指责批评者为“网络狂犬”，并坚称教材插图并无问题。教授呼吁批评者与学校进行建设性对话，共同推动教育的进步和改善。

以上新闻稿仅为创作虚构，不代表实际情况。