“我儿子现在都不亲我了，天天放学回家不打招呼就自己回屋去了，是不是孩子越大就越不和妈妈亲了？”李女士苦恼地跟朋友讨论自己的儿子。以前她走到哪，儿子就要跟到哪，现在倒是反过来了。

李女士以为小孩子都这样，没心没肺的，没想到朋友却得意地说：“我家儿子和你家的差不多大，现在还是很亲我啊。上个学恨不得每天给我发一百条信息，打两三个电话，寒暑假还拉着我去这玩去那逛的。”

这样一对比看着，李女士才意识到事情不对劲了，可是她不知道问题出在哪里。

每个孩子小时候都对妈妈有依赖感，但是有的孩子长大了好像就不跟妈那么“亲近”了，这是为什么？今天我们就来聊聊亲子关系。

一、母亲为什么会无条件保护孩子？提示：和激素有关

汶川大地震是沉痛的，在这场灾难中，有一幕让人久久无法忘怀：

一位母亲，用身体把孩子保护在自己娇小身躯下，用自己的生命给孩子换取一点点生的希望。

还有2015年新闻报道某个商场里，上演了一起“电梯卷人”事件，在电梯把母亲“吞”进去的前一刻，母亲奋力的把孩子托举起来，拯救了孩子。

这只是母亲保护孩子的亿万例子中的两例，却让人无比动容。我们歌颂母亲伟大的同时，也有一个课题正被科学界研究：

除了大脑的主观意识以外，母亲为什么会无条件保护孩子？

《PNAS》期刊去年揭示了这一问题的部分机制，他们的研究认为：

母亲能够无条件保护孩子，或许会受到激素的作用。

怀孕和哺乳期的母亲，体内会产生更多的催乳素，这是一种激素，帮助妈妈产奶。但是研究发现，这种激素也会影响母亲的许多其他个体行为，特别是影响大脑中调节攻击行为区域。

在小鼠实验中，研究人员发现怀孕前的雌性小鼠，几乎不表现攻击行为，但产下后会变得更加保护性。

这可能是因为催乳素会影响大脑中的细胞，让雌性小鼠更倾向于保护自己的孩子。而受到催乳素影响的细胞会去影响大脑中其他区域，从而降低攻击行为的频率。

实验中，研究人员发现阻止这些细胞的作用，会让哺乳期小鼠更容易发动攻击。虽然这看起来有点矛盾，但实际上是为了节约能量：

让母鼠更专注于保护和照顾小鼠。

当女性成为母亲后，她会更关注孩子的需求，而不是花费太多精力来攻击其他动物。这是一种为了保护后代而付出的无私行为。

二、孩子长大后和“妈妈亲”，主要是这3点做得好

1、多倾听孩子说的话

很多时候，我们会觉得孩子“还小”，什么也不懂，就会经常性的灌输自己的三观给孩子。而当孩子说出对于大人稍显“幼稚”的见解时，就会遭到大人或是温柔或是无情的敷衍。

实际上，这在一步一步减少孩子跟大人的表达欲。

心理学上，有效的沟通和倾听可以满足个体的情感需求，促进情感表达和共鸣。当母亲倾听孩子的想法和感受时，传递了关心和尊重的信号，满足了孩子情感被认可的需求。

这种情感满足产生积极的情感体验，触发了脑内的“奖赏回路”，可以加强母子或母女之间的情感联系。心理上，孩子会将母亲视为情感支持者，愿意与母亲分享内心的真实感受，从能够长期的增强亲子关系。

2、投入时间，陪孩子一起长大

心理学研究表明，共同体验可以加强人际关系的情感联系，创造共鸣和共享情感。在共同的活动中，母亲和孩子可以一起经历愉快的时光，这引发了积极情感体验。

《Social Development 》上一项研究现实，这些情感体验在心理上产生共振效应，促进了双方之间的情感连接。

更直观而言，等孩子长大，想起儿时的欢乐时光是跟母亲度过的，能够唤起共鸣和情感愉悦，加深了母子或母女之间的情感纽带。

3、夸奖孩子：切勿功利心

现如今，很多情况下父母夸孩子是带着功利心，最常见的就是几套话术：

“这次成绩不错，真好。”

“碗刷的真干净，好孩子！”

这种夸奖本身是带着善意的，只是有的家长在由衷夸赞之余，潜意识想给到孩子一种引导的作用。其实夸奖应建立在孩子“同理心”的角度，夸奖重点可以是“过程”，或是“初衷”，而不是“结果”。

孩子想要的，或许是父母看到自己的行为的动机，而不是自己能力取得的结果。用刚才两类话术举例：“碗刷的真干净”如果替代为“主动帮妈妈刷碗，这么体贴妈妈”，表扬能够带来的效果或许会不一样。

心理学认为，积极的回馈和支持有助于增强个体的自尊、情感稳定，母亲的鼓励和支持让孩子感受到自己被认可和重视，这满足了孩子的情感需求。

而孩子会将母亲视为情感支持者和积极榜样，这种认知在心理上促进了母亲与孩子之间的情感。

三、否定式教育对孩子有什么影响？不要再说“你不行”

1、否定式教育或影响社交能力

近年来，否定式教育在亚洲家庭中并不罕见，但这种行为真的合适吗？

越来越多的研究，揭示了否定式教育对青少年的负面影响：父母的否定式教育，尤其是父亲的否定，会影响青少年的社交表现。

这项研究通过对678个双亲家庭的调查，关注了父母的教育方式、家庭氛围以及青少年的社交问题。结果显示：

父母的否定式教育和家庭氛围，会影响青少年的社交能力、心理状态。

特别是父亲的否定式教育，似乎对青少年社交影响更大,，会加剧青少年的社交焦虑。虽然这项研究也存在一些局限性，但是也足以说明，家长在教育孩子时不应该采取“否定式”。

2、女孩学不好数理化？

“我家是个小女孩，理科成绩估计是上不来了。”

这种话，听到的、看到的数不胜数。居里夫人、屠呦呦、罗莎琳德、谢希德……古今中外，太多太多女性在科学领域，也就是很多家长认为的“理科”领域发光发热。

最近刊登在《npj Science of Learning》杂志上的一项研究，关注了儿童早期数学认知中的性别差异问题，结果发现：

男孩和女孩在表示数值大小、学习数数和获得基本数学概念方面的能力，没有显著差异。

也就是说，数学能力上的性别差异并不明显。所以，家长不要用自己观点让女儿“弃理从文”，而是要在平时多关注孩子的兴趣爱好，给孩子适当的指引。

参考文献[1]Kersey, A.J., Braham, E.J., Csumitta, K.D. et al. No intrinsic gender differences in children’s earliest numerical abilities. npj Science Learn 3, 12 (2018).

[2]Reese, E., Bird, A. and Tripp, G. (2007), Children's Self-esteem and Moral Self: Links to Parent–Child Conversations Regarding Emotion. Social Development, 16: 460-478.

[3]Kane, L, Portman, RM, Eberhardt, J, et al. Peer supporters' mental health and emotional wellbeing needs: key factors and opportunities for co-produced training. Health Expect. 2023; 1-9