中小学生喜笑颜开，“休息令”预计9月1日施行，家长表示双手赞成

课间的十分钟，承载着无数求学时光的回忆，在这短暂的片刻里，欢声笑语充斥着记忆的每一个角落。

小时候，那个“下课啦！”的瞬间，是整堂课最引人心动的一瞬。虽然上课铃和下课铃的声音如出一辙，却在同学们的感知中，散发出截然不同的香气。

然而，不知何时起，学校的课间十分钟变得越发静谧，失去了往日的热闹氛围……

针对这一现象，中国青年报社社会调查中心联合问卷网曾对1908名中小学生家长展开调查，结果显示：

75.2%的受访家长指出，他们身边的中小学校普遍存在“宁静的课间十分钟”，其中尤以小学为甚，占比高达77.2%，而初中的比例为69.8%。这一趋势引人深思。

有些家长提到，他们几乎很少听到孩子们分享关于课间玩耍的趣事。

就学校对课间纪律的规定而言，最常见的三个规则如下：

1. 室内不准大声交谈或笑闹，占比58.0%。

2. 不允许在教学楼内逗留，比例为46.1%。

3. 室外不准高声交谈、嬉戏或打闹，比例达到45.0%。

随着教育事业的日益受到重视，学生的学习压力也与日俱增。

学生们独自拥有的时间越发有限，每天除去睡眠时间，剩下的时光都被学业占据。

一节课通常只有40到45分钟，对于日益紧张的学业来说，显然不够，因此一些老师会在课间的10分钟继续给学生们上课。

传闻中的“拖堂”，成了学生们最不希望出现的情况。无论学习成绩如何，每位学生都翘首以盼这短暂的十分钟。

在学业压力和高度集中的精神状态下，他们需要这10分钟来舒缓自己，释放内心的压力。

老师拖堂的现象引起了学生和教师的不满，同时也引起了教育部门的关注。因此，为了应对这一现状，教育部发布了相关规定。

2021年6月1日教育部发布《未成年人学校保护规定》文件。

为了解决涉及课间十分钟被老师限制和占用的问题，教育部门已经提出了相关规定。

这些规定强调，学校教师不能剥夺学生自由活动的权利，应当将课间10分钟归还给学生，以减轻学习压力，释放他们的天性。从9月1日起，这一举措将正式实施。

今年6月，教育部颁布的《未成年人学校保护规定》中第二章第八条明确规定，学校不得采取侵犯学生人身自由的管理措施，也不得对学生在课间及其他非教学时间内的正当交流、游戏和户外活动等言行自由设立不必要的限制。

第十三条进一步规定，学校应当合理安排学生的作息时间，确保他们有足够的休息、参与文娱活动和体育锻炼的机会和时间。学校不得统一要求学生在规定的上课时间之前到校参加课程教学活动。

此外，义务教育学校也受到限制，不得占用国家法定的节假日、休息日以及寒暑假，组织学生进行集体补课。学校也不得以集体补课等方式侵占学生的休息时间。

学生们的课间活动终于要恢复了，这一做法得到了家长们的积极认同。

学生的学习任务确实紧张，然而，他们所承受的压力同样巨大。每个人的精力都是有限的，如果学生们一直被剥夺课间活动的机会，那么他们的学习情绪很可能难以保持高涨。

从老师的角度来看，大家都明白老师们出发点良善，都希望学生能获得更多的知识。

但实际上，在压缩课间时间进行学习的过程中，受累的不仅仅是学生，老师们同样感到疲倦。

一整节课下来，还得在课间继续授课，这也反映了老师们对学生的责任感，他们毫无保留地将自己的休息时间奉献给学生们。

事实上，还存在更深层次的原因。社会上的过多升学压力和教育焦虑被传递给家长，再由家长传递给学校和老师，机械地应对这些问题。

大量以考核为导向的教学任务不仅侵占了课间时间，还束缚了老师的创新能力。

而如果老师整天沉浸在这些任务中，又怎么能成为能够带领学生们尽情玩耍的“超级导师”呢？

短短的课间10分钟，学生们又是如何度过的呢？

想必每个上学的人都会常常遇到这样的情况：老师滔滔不绝地讲课，学生们逐渐昏昏欲睡。

这种现象在校园里司空见惯，也是再正常不过的事情。

这并不与学习的好坏有关。在持续集中精力一段时间后，人自然会感到疲惫。

因此，对于那些瞌睡的学生来说，在课间的10分钟里稍作休息，为接下来的课程做好准备，是完全可以的选择。

或者他们可以走出教室，呼吸一下外面的清新空气，吹吹凉风，提振一下精神。这些都是行得通的方法。

而老师们也可以组织同学们进行小游戏或适度运动，这样既能让老师和学生们得到放松，同时也能为下一节课创造更好的学习状态，更高效地吸收新的知识。

无论是短暂的小憩，还是户外的游戏和活动，都是为了让学生在下一堂课中保持更佳的精神状态。

如果一直待在教室里不能走出去，学生的大脑可能会陷入沉寂，对学习毫无益处，对身体也无好处可言。

“学习状态紧绷”这一词汇通常是指那些学习出色的学生。相反，学习成绩稍差的同学往往能找到自己的放松方式。

或许，对于他们来说，一直保持着一种轻松状态，课堂显得乏味，于是他们会设法找到方法让自己充实起来。

而那些学习成绩优秀的学生，才会有“学习状态紧绷”的说法。

这些同学上课时高度专注，如果课间的10分钟也被占用，将导致他们连续的课程中没有休息的机会。

因此，对于他们来说，课间休息的10分钟尤为关键，只有真正的休息，他们的大脑才能稍事放松。

如果连课间都不休息，学生可能会一直沿着学习的道路前行，这会让他们感到疲累，得不到解脱，也会不利于他们的学业。

我们常常会将学生的学业辛苦与成年人的工作辛苦进行对比，但实际上，学生在学习中承受的艰辛一点都不亚于成年人。

特别是那些成绩优异的学生，过度用脑学习可能比劳作还累。

家长和老师应该理解学生，为他们留出放松的空间。

实际上，在校园里自由玩耍本身就是一种快乐。十分钟虽短暂，但将“活泼热闹”还给学生，让他们的童年记忆更加美好。

同时，我们也希望教育变得越来越科学，让孩子们在学习和休息之间找到平衡，安全健康地成长。

各位家长和老师，您对此有何看法？

欢迎分享您的观点！