“毒教材”再次死灰复燃，插图变本加厉，背后那双手太厉害了

文|远山

编辑|多鱼

• 在阅读此文前，诚邀您点击一下“关注”，既方便您进行讨论与分享，又给您带来不一样的参与感，感谢您的支持。

相信大家都还记得之前发生过的毒教材事件，孩子是祖国的花朵，对于孩子的教育丝毫也疏忽不得。如果继续任由这些毒教材蔓延，那将会给孩子的健康成长带来不可逆的伤害。

在这件事情爆发之后，有关部门立刻对背后的幕后黑手展开调查。现在终于有了相应的结果，不少网友们在得知之后都纷纷感叹，背后的这双手实在是太厉害了。

那么，逐渐变本加厉的毒教材插画，究竟该如何防止其再次死灰复燃？未来是否能够彻底被清除呢？下面，我们就一起来看看具体的内容吧。

一、毒教材事件回顾

众所周知，孩子们在学习的过程中，往往离不开课本教材的辅佐和帮助。有了教科书之后，我们可以引导孩子进行课前预习和课后学习。

同时在上课的过程中，教师的教学也能更有章可循。

从这些方面来看，教科书的作用还是非常重要的。也正是因此，我们才会对教科书的内容提出更高的要求。

这里所说的内容，指的可不仅仅是教科书当中涉及到的具体文字，同时还包括一些辅助性的插画。

当初的毒教材事件，问题主要是出在插画上。大家不妨回想一下我们上小学的时候，教科书上的插画大多都是天真烂漫的。

不仅看起来非常美观，而且还能与教科书的内容相呼应，大大增加了教科书的可阅读性和趣味性。

尤其是对于小学阶段的孩子们来说，直接让他们全身心投入到学理性较强的教科书内容当中，显然不是一件容易的事情。

如果能够辅之以相应的插画，那么这本教科书就会变得更加丰富多彩，也更能让孩子们接受。

这就要求插画设计师在绘制插画的过程中，需要充分考虑到孩子们所处的阶段，要在绘制插画的时候，给予孩子们正确的引导。

而毒教材当中的插画，则多次出现不良引导的画面。例如小男孩直接将双手伸向小女孩的胸部，或者是伸手去扯小女孩的裙摆。

这些画面都让家长们觉得触目惊心，久而久之，想必也很难不给孩子们造成负面影响。

万一孩子们都有样学样，甚至将插画当中的画面当做是正常的游戏和玩乐，那后果可就不堪设想了！也正是因此，家长们才会强烈抵制毒教材。

与此同时，有关部门也迅速对事件背后的内幕展开调查，揪出了背后的幕后黑手，要彻底对毒教材说不！绝不能让这些幕后黑手，影响到祖国青少年儿童的成长和发展。

二、何时才能彻底肃清毒教材

实际上，毒教材的案例不止这一例，诸如此类的事件也不止这一次。

除了在教材中出现具有不良影响的插画之外，曾经还有人公然在高中地理课本上印上日方富士山的图片。我们国家作为一个地理面积极为辽阔的国家，从来不缺高山名川。

然而教材的设计者却偏偏选中了岛国日方的富士山，背后的心思，想必大家也不难猜出。

除此之外，还有一些极其不和谐的图片和画面。比如说设计者在绘制民族英雄岳飞的时候，偏要在岳飞的身上增加一些日方武士的元素。

还有一幅让人印象深刻的图片，出现在五年级语文的课本读物当中。

图片上一共有5个女人，其中4个女人都穿着日方民族服饰和服，聚在一起巧笑嫣然，很显然是社会高层贵妇的模样。

而在他们4个人的旁边，还有一个卑躬屈膝、满面谄媚的中方女人。设计师选择这样一张图片作为读本插图，实在是用心险恶！

不仅仅是小学教材当中的插画，初高中教材当中，也同样存在这些极具误导倾向的图片。

这也就要求有关部门在审查的过程中还需不断加大力度，严厉整顿相关人员，一定要彻底肃清毒教材现象。

有网友认为，这就是一场没有硝烟的战争，一场关于文化的战争。除了国家有关部门和教育相关组织之外，我们每个人也要警惕起来。

尤其是要注重在家庭教育中对孩子做好积极正确的引导，并及时关注孩子在日常生活中的一些表现。

不是说要彻底排除外来文化，而是要以我们的文化和历史为核心，在此基础上建立起的包容态度，才是真正的理性的包容。

倘若抛弃本民族的文化和历史，一味的推崇其他民族的文化和历史，那岂不是舍本逐末的做法？久而久之，反而会让人没有归属感，甚至是做出一些错误的选择，自此误入歧途。

对此，您有什么想说的呢？欢迎在评论区留下您的看法！