对于听损儿童我们强调早期干预，包括早发现、早诊断、早治疗、早放大、早训练。当家长发现孩子听力不好时，就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性 耳聋，早期治疗，听力多可恢复，如果是感音神经性 耳聋，听力多数是不易恢复的，只有通过助听器解决声音放大的问题。

小孩子配了助听器必须要语训吗？

小孩子配了助听器不一定需要进行语训，小孩子戴助听器后是否需要语训，这个要看小孩的听力损失是语前还是语后发生的。

1、如果是语前发生的，无论助听器佩戴早或晚，小孩很可能不会讲话或者说话口齿不清（与听力损失程度有关系），这种情况就应该去语训，教小孩子说话或者纠音。

2、如果是语后发生的，这时要看听力损失发生后持续的时间。如果时间比较短就开始戴助听器，那么一般不需要语训。如果时间比较长，小孩子因为听力损失引起说话口齿不清，那么就需要到语训机构纠音。

助听器只是帮助他们听到声音，但是要想让他们理解和运用语言，还需要进行语言训练。语言训练可以帮助他们学习正确的语音、语调和语速，提高听力理解和表达能力。

此外，语言训练还可以帮助他们更好地融入社会，与他人交流和互动，提高自信心和自尊心。因此，尽管语训可能需要耗费一定的时间和精力，但对于小孩子的语言发展和成长来说，是非常有益的。

0-6岁是儿童的发育期，当高级听觉中枢因不能接收足够的声音刺激时会发生发育受阻，听皮层发生功能重塑，而这会在一定程度上引起毛细胞 、听神经 、听皮层的退形性改变，正常听皮层功能被视觉或躯体感觉替代，听觉能力会逐渐降低。

而对于我们听障小朋友而言，因为先天的听力缺失问题，已经存在“高级听觉中枢无法接收足够的声音刺激”的情况存在，此时更是应该利用好人类生来就具备声信息编码功能——大脑会根据接收到的声刺激不断进行自我重组。选配助听器之后给予足够的声音刺激，利用听力损失期间听觉系统仍保留了重塑能力，通过听觉再刺激促使听觉中枢系统的再次发育。