“新时代好儿童成长记” - 长得壮壮的、练得棒棒的
编者按：
“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。希望同学们立志为强国建设、民族复兴而读书，不负家长期望，不负党和人民期待。”在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记到北京育英学校考察，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日，对新时代少年儿童寄予殷切期望，清晰指明新时代好儿童的实践标准、为党培养少年儿童的着力重点、党的少年儿童工作者的政治标准，对全党全社会关心爱护少年儿童提出明确要求。
习近平总书记的重要讲话为做好新时代少年儿童和少先队工作指明了前进方向、注入了强大动力。为进一步学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，共青团中央机关刊《中国青年》全媒体即日起推出“新时代好儿童成长记”系列报道，请全国教育工作者、少年儿童工作者和家长从如何培养德智体美劳全面发展的好儿童角度，谈做法和体会，请全国优秀少年儿童谈自己的成长经历，敬请关注。
“新时代好儿童成长记”系列报道之身心健康篇
江西省抚州市资溪县少工委副主任、资溪县实验学校负责人 曾慧在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件中明确指出，学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作。习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。为让江西省抚州市资溪县这样一个山城小县的少年儿童也能享受到优质的体育教育资源，在课堂中掌握体育技能与健康知识，在活动中滋养健康身心、涵养浩然正气、树立精神脊梁，资溪县实验学校建校一年来，在资溪县教科体局、共青团资溪县委的指导下，积极统筹谋划，协调各方资源，打好组合拳，取得了一些成效。1.整合资源，师资建设有实效。在山城小县体育师资力量稀缺、体育专任教师不足的情况下，学校按国家课程方案要求，充分挖掘并发动有体育特长的教师任体育专职教师，开足体育课程，确保每一堂体育课有“实”有“效”。巧借资源，聘请社会专业技能人才兼任学校校外少先队辅导员，定期开展体育运动类活动。2.学教同步，能力提升有实效。一是强基础、练内功。组织体育教师学习体育运动心理学等专业知识，抓实教学常规，积极开展公开课、听课、评课活动，解决体育专任教师实际课堂教学问题。二是切实际、精教研。做到三个精准：结合学生个性教研精准“备学情”；融合艺术、思政等学科精准“用教材”；扎实教学环节，灵动教学方法精准“富课堂”，把体育课程做实、做优、做强，让学生“学得快”且“练得好”。3.丰富载体，机制建设有实效。学校以半学期一次的艺体素养调研下决心，以每学期一次的体育表演活动增信心，以每学年一次的全员体育竞赛立雄心，通过系列活动让孩子在体育运动中强身心、健体魄。4.激活特长，社团赋能有实效。一是做到全员覆盖。学校精心选取《精忠报国》等歌曲作为阳光大课间跑操、课桌操的伴奏曲目，组织全体学生参加课间体育运动，营造浓厚氛围。二是组建兴趣社团。成立了以社会主义核心价值观为导向的“和谐”跳绳队、以红领巾为名的少年舞蹈队、以中国体育榜样为目标的“再冠”女排社、以精忠报国为内涵的武术社以及以“星火”为品牌的篮球队、朗诵社、科学社。吸引了600余名有兴趣爱好和特长的学生加入，深入融合了思政教育、传统文化、体育精神，初步形成了学生自愿参团，天赋学生赛训培养新模式，学生体育技能、身心素质都有较好的发展，在各类体育竞技和表演展示中取得了很好的成绩。体育使人快乐，体育丰富人生，体育塑造人格。资溪县实验学校将继续在实现“实”与“力”“美”的结合中蓄力前行，让少年儿童在“队旗招展”的阳光下茁壮成长，在“纯净资溪”的自然生态中快乐成长。为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着
在与少先队员们一起学习习近平总书记重要讲话精神的过程中，“孩子们不是要吃得胖胖的，而是要长得壮壮的、练得棒棒的……”习爷爷的话引起了少先队员们的热议。在他们“怎么锻炼”“如何坚持”的讨论中，作为大队辅导员老师的我，也在思索如何在少先队丰富多彩的实践活动中，增强孩子们的体魄，提高他们的健康素质。哈尔滨市群力兆麟小学校一直以来十分重视学生健康素质的提升，在实施“阳光体育”固本行动中，严格执行学生体质健康合格标准，开齐开足体育课的同时，通过打造篮球、足球、排球等体育品牌社团，举行校级班级运动联赛、运动节，推进学年创编操的“早操”“间操”常态化运动等多种形式，促使群力兆麟学子人人掌握一项运动技能，营造阳光体育的浓厚氛围。自“双减”政策实施以来，群力兆麟小学牢记立德树人的使命，从培养学生运动习惯、锻炼学生运动能力、塑造学生持之以恒品格三个维度开展系列化的体育运动活动。我们在突出德育实效、强化体育锻炼、实现“五育”融合的同时，将少先队组织育人和实践育人的优势，融入学生健康素质的提升中，联动家庭、学校、社会等各方面为少年儿童健康成长创造条件。在学校校外辅导员奥运速滑冠军张虹、世界羽毛球冠军陈金的体育精神引领下，同学们从寻访家乡体育文化，到走进冰雪场馆体验龙江“冰上运动”；从学校体育社团，到走进专业羽毛球俱乐部；从“运动小达人”的榜样宣传，到体育运动赛场上活跃的“红领巾”，一抹红色为挥洒汗水的绿茵场平添了亮色，更将“运动健康”的种子凝聚在队员们的心田。“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”未来，群力兆麟小学的幸福学子们将以“增强体魄”为起点，挺膺担当，踔厉奋发，展现出新时代少年儿童最好的模样，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着。青春期是儿童发育到成人的重要转折时期，此时的心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。为促进青少年身心健康，切实提高青少年的幸福感、获得感和安全感，共青团昆明市委积极整合资源，建立校、地、家联动的综合服务模式，成立了全国首家全公益普惠、全链条服务、全资源整合的团属公办青少年心理健康服务中心，面向全市9—18岁青少年开展线下为主、线上为辅的全覆盖心理健康服务，探索形成具有“全公益、专业化、安全性”三大特点的青少年心理健康服务“昆明模式”。突出公益性：“12345”，免费来服务。青少年心理健康服务中心管理团队为团市委下属公益一类事业单位，提供的所有服务均为免费，不收取任何费用，与“12355”青年心理咨询和法律援助热线合作开展以线下为主、线上为辅的全覆盖心理健康服务。突出专业性：专家坐镇指点，实践引领发展。中心对内组建了含心理咨询师、心理科医生等在内的服务队伍258人，对外与13家心理服务社会机构签订服务合作协议，与8家省市医疗卫生机构心理科合作开通“绿色通道”，以专业队伍、专业力量为中心服务发展提供强有力支撑。突出安全性：健全标准规范，专注育人育心。健全工作机制、规范工作流程、畅通服务渠道，确保到中心接受咨询服务的青少年，无论是线上还是线下来访，个人信息、咨询服务情况，包括到社会心理咨询室接受咨询、到各大医院进行诊疗的情况，都严格保密，全力保障青少年信息安全、维护青少年合法权益。对于来访的青少年，不仅有专家咨询、家庭治疗和沙盘推演这些常规的诊疗措施，还有依托智能硬件设备的“自助成长区”，提供专业的心理设备，供来访青少年自助探索，获取知识。除此之外，中心还设立了心灵驿站、疏导解压室、全息互动室等，以更智能化更安全的方式让来访青少年了解心理科普知识、观看心理励志短片、探索自我、宣泄情绪。全天候、全公益、全链条规范服务，保障了青少年心理服务连贯性、专业干预时效性、推送诊疗及时性，打通了育人育心“最后一公里”。截至目前，中心完成预约服务2433人次，中心现场分类评估判断1016人，完成心理咨询疏导1427人次，参与服务专业队伍2443人次，服务时长7022小时。同时，中心还立足昆明，辐射全省，为各地州有需求的青少年开展评估咨询服务。监制：皮钧
终审：蔺玉红
审校：刘晓 刘博文
页面更新：2024-03-04
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