合肥六中人文教育新史记3

合肥六中人文教育新史记3

☆落梅风

2023教学随想赠周靓影

仰星空，俯热血，殊途同归千般变。

土纺车转得起大山河，何必要干戈羽箭。

看爱恨，感冷暖，悲欢离合玉珠溅。

若非是抛却功利心，又怎得真知灼见。

今天讲解对甘地非暴力不合作运动的理解，甘地提出爱、真理和非暴力的正义，我就想到了孔子仁，雨果浪漫主义，曼德拉把牢底坐穿。

结果，我在《悲惨世界》时，把欧亨利的《警察与赞美诗》串到《悲惨世界》了。今天交作业，靓影发来小贴士：

今天，老师上课谈到了雨果的《悲惨世界》，这本书我很喜欢，看了好多遍。但我记得冉阿让并非是听到什么教堂的歌声而被感化，他是被一个主教所感化的。

冉阿让刚出狱时，每个饭店、旅馆都不愿意收留他，因为他曾是一个犯人。而主教却如兄弟般对待他，冉阿让重新感受到了他人给予的温暖。但由于他内心深处对社会的报复心，他还是偷窃了主教家的银烛台，但在潜逃时被抓了回来。但主教并没有在意，还和警察说这是他送给冉阿让的，因而冉阿让善良的本性被重新挖掘了出来。

他茫然地奔波，在路上遇到了一个扫烟囱的孩子掉了一个金币，他下意识地踩住了金币，没还给孩子。良久，孩子们散后，他才突然醒悟，他的良心受到了重创，为自己的所作所为而感到痛苦悔恨。自此，一个全新的善良的冉阿让出现了。之后，他展开了一段对自己内心的救赎的故事。不过，阿赛特和马利尤斯的爱情故事还是我更喜爱的。嘿嘿嘿

☆甜水令

2023教学随想赠高欣冉

持大棒维护正义，粉墨登场，玩弄政治把戏。

必激起中华儿女，前赴后继，双向反封反帝。

今天的小作业本写了一段非常费解的话：“19世纪西方国家竭尽全力支持亚非拉殖民地半殖民地国家的统治者反对各自的敌人，这些敌人往往是殖民地半殖民地国家的民族主义者，西方国家倒成了这些殖民地半殖民地国家西化派的敌人，这实在是件怪事。”

欣冉看完这段话以后，心领神会，在旁边图解历史，画了一张生动形象的“三角关系”图来表达这段话的内容，这样我们就不难理解这为什么是一个“怪事”？

例如辛亥革命，列强按理应该帮助他们的粉丝孙中山，结果孙中山那样妥协软弱，列强却先帮清政府，后扶袁世凯，挤跨孙中山。

米国一向标榜在世界推广人权和正义，看看辛亥革命他们做了什么，这是多么绝妙的讽刺。

☆柳营曲

2023教学随想赠许睿轩

锁书山，困题海，惶恐疲劳内卷多。

苦心积虑，动辄得咎，叹又能奈何。

已尊师几度问候，不伤心一笑而过。

感性片刻放飞，理性保持清醒。

又怎会，平地起风波。

今天到32班上课，提到交历史作业的事情，我就说了一句话，大家有时间看看我写给徐婧琳的信。为什么？话讲三遍如稻草，愿听的自然会听，不听，越讲越烦躁，双方都不高兴。

但是今天交作业，居然是6本作业，除了平时交的5位同学，还有一本全新作业，前面都没做过，但是今天第15课做过交来。——许睿轩。

睿轩喜欢自由自在，好几次晚自习都和我说，想一个人到走读教室读书，我说，一定要先到班主任那里申请，我才能同意。不然，其他同学效仿，我都很难应答了。睿轩虽然遗憾，但是很听话，就不去了。

老师和学生，需要这种相互理解和信任。

每次在走廊，睿轩看到我，都热情主动问好。我也很怜爱地问：“你穿这么少的衣服，不冷吗？”睿轩说：“我身体好，还嫌热。”

今天交作业，睿轩这是把对老师的那份尊重体现在行动上，而不仅是语言。

孟子曰：自反而缩，虽千万人，吾往矣。

☆得胜令

2023教学随想赠童宇

往事如烟迷。图示当揭密，春晓不觉迟。

讷言，慎思故我在；敏行，勤勉故君知。

今天小作业出了一个非常难，同时又灵活的题目：

1920年到1925年，为了方便波兰西部的德国人返回国内，德国建立了26个“回乡集中营”，到1923年初的时候，这样的集中营达到了同时容纳4000人的记录；同时，阿尔萨斯-洛林地区也有大约12万人回到了德国。上述现象的出现主要原因是什么？答案是“欧洲政治格局的变动”，很多同学这个题目都看不懂，更不用说答对了。

在班级评讲作业时，对照书上一战前和一战后两张地图，我在黑板上画了一张动态的地图展现这个题目的含义。由于大多数同学选修物理，大家听听就不错了，更不用说笔记。唯童宇不仅认真听讲解，还把我画的地图也记录下来。这样下次再看这个题目就一目了然了。

君子欲讷于言而敏于行，此斯之谓乎？

2023/6/5