网友:“我资助她半年了,连一句谢谢都没有,我真的有点心凉”

帮助他人却得不到正向回馈,甚至连一句谢谢都没有,如果是你,你会继续坚持下去吗?

大家好,我是宝贝棉花,今天给大家分享下一位很善良的人资助农村女学生的故事,如果觉得不错的话,劳烦给我点个关注,非常感谢!

通过聊天记录可以看出,这位先生真的是个很善良的人,一直在默默帮助这位学生,但让他很无奈的是,连一句谢谢都收不到,确实让他感觉有点寒心。

看了他在评论区给出的解释,不难看出,他是真心想要帮助这个女孩,150块一个星期的费用,对一位穷苦的农村学生来说,无异于雪中送炭。只是这“炭”温暖了别人,却“凉”了自己。

大家肯定很疑惑,为何接受了别人的帮助却连一句谢谢都不说呢?

到底是学生没良心还是羞涩腼腆不好意思回答呢?

从这位先生口中的可知,这位女孩是在上初中,十多岁,那么也就是说具备了基本的道德观念,最起码受了恩惠知道感谢别人。就算是腼腆羞涩也不该在半年内除了说个“好”之外什么都不说,更何况越是腼腆的人越懂得去感恩别人,何况不是面对面。

但是,看了一位网友的评论,我意识到还有第二种可能

可以看到,这位网友也是资助了两个学生,但是两个学生给出了完全不同的反馈,小男孩每次收款之后都会说谢谢,还积极分享自己取得的进步,并且会祝福这位网友;而另一个小女孩却只会伸手要钱,一句谢谢都不说。如果是你,你会不会觉得小女孩没良心,但仔细想想,其实是小女孩的家长才是最大的问题。

孩子会成为什么样的人,父母的教育,家庭的环境是最大的影响因素。特别是在这样贫困的地区,来自社会的影响更少,家庭的教育就更显得重要!

而第一个小男孩的故事中,可以看到,他的父亲也起着榜样的作用,可以猜想,父亲的汉语水平不高甚至不会汉语,但为了感谢资助,也会学汉语去感谢资助人。不难想象,这样的父亲教育出来的子女,不说别的,懂得感恩是肯定的。而小男孩也受到父亲的影响,将资助人当成了家人,积极互动,并表达感谢。

但反观小女孩,其母亲见钱眼开,完全将别人的资助当成理所应当,平时也不和资助人联系,除了要钱就是要钱,可以说,生活在这样的家庭,小女孩的未来堪忧,她的姐姐就是最好的例子。

所以说,孩子无罪,犯错的是家长!希望看我文章的各位也要懂得感恩,就算是一句谢谢,也足以温暖人心。

回到上面的问题,为什么我说有第二种可能呢?第二种可能又是什么?

可以看到,作为贫困区的家庭,其经济条件必然不好,初中的孩子不会配备手机,尤其是智能手机,所以很明显手机是在父母的手中。而仔细看对话也能看出,更像是两个成年人的对话。也就是说,就算小女孩有心感谢,怕是也无能为力。

总而言之,孩子无罪,父母才是最大的问题。


那么,面对这样的人,还有资助的价值吗?如果是你,你会继续资助吗?

我先发表个人观点,也欢迎各位网友在评论区说出自己的观点。

如果是我,我会先了解情况,如果没有特殊原因,我可能不会继续资助!

首先我们要明白一个道理,有所付出必定是要求有所回报,这是人性,是不可改变的,我们必须承认。

如果是我,我帮助别人,需要收到别人的正面情绪反馈,哪怕是一句谢谢,我都非常开心,我觉得自己的资助有了价值,最起码让这么一位“让我看得上眼”的学生多了一丝选择未来的可能性。

反过来,他连一句谢谢都不会说,我会陷入到自我怀疑中,精神内耗有多痛苦,相信大家都知道,所以在我调查清楚之后,我可能会放弃资助。因为从各个方面来说,都不值得!

欢迎在评论区留下你的答案!

图来自网络,但字是一个个敲出来的,确实不容易,如果觉得可以,点个关注吧!


而对于这位善良的先生,我想说:

我理解你的心情。你付出了感情和金钱来资助这个女孩,但是半年来,她却连一句简单的谢谢都没有。这无疑会让你觉得自己的善意并未得到应有的赏识,心中产生了被冷落和受伤的感觉。

但是,我想说,你的善举本身,就是一件值得感激的事。你给予他人帮助,本身就包含了善良和爱心。这些美好的品质,并不会因为得到别人的谢谢或回馈而增加或减少。你之所以会提供资助,就是出于自己内心的善念与同情心。这些,都显示了你的优秀人格和高尚情操。

即便对方没有表达谢意,但生命中每时每刻,总会有人因你的善举而受益,并在心里感激你。这就是你付出爱心的回报。不求回报才是真正的给予。我希望你不要因为别人的冷漠而失去自己的善心。继续发扬你的善举,也许有一天,它会感动更多人,包括那些曾经冷漠的人。

只要我们坚持自己的善良,爱心与仁慈,它就永远不会消逝,也一定会感染更多人。这才是最值得感激与欣慰的。所以朋友,请不要心凉,要让自己的善念之光继续照亮下去。一定会有越来越多人因你的光而温暖,这就是最美好的回馈。

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页面更新:2024-04-04

标签:网友   汉语   善举   腼腆   点心   小女孩   感激   善良   爱心   温暖   父亲   父母   半年   两个   孩子   家庭   学生

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