兰州大学老师抹黑朝鲜战争？举报不可怕，诬告太可恨

“朝鲜战争对中国来说，才是一场真正的，在错误的时间，错误的地点，和错误的敌人，打了一场错误的战争。”

当你在大学的历史课堂上听到老师讲出这番话时，你的反应是什么？

惊愕？

气愤？

也许，你会下意识地站起来，与老师进行争论，你利用你掌握的相关知识，充分驳斥老师的观点，最终让老师承认，朝鲜战争是一场为了保卫国家保卫人民不得不打的战争，更是一场正义之战。

正是这场战争，反击了帝国主义的侵略，保护了新中国的胜利果实，确立了新中国的国际地位，开创了相对稳定的国际环境，为新中国的和平发展奠定了坚实的基础……

朝鲜战争的意义与价值，早有定论，这是谁都抹黑不了的，也是谁都诬蔑不了的。

——这，正是大学课堂该有的样子。

不过在兰州大学，针对历史老师课堂上的“不当言论”，有学生作出了不出的选择，直接举报了老师。

那一天，是五月二十二日。

当天，有两张课堂PPT在网上流传，一张是图片的内容是“朝鲜战争：中国得一失九”，另一张的内容是“朝鲜战争是真正的在错误的时间……”

正是这两张图片，给被举报的老师招来了铺天盖地的批评甚至辱骂。

接下来，事情按部就班地往前走，兰州大学对涉事老师进行了调查。

这么做，不足为奇。

举报，是学生的权利，至于老师的言论是否有错，那就让学校来评判好了。

学校的调查结果，让人惊出一身冷汗。

“网传内容为我校历史文化学院《世界近现代史(下)》课程课件中的两张页面，讲授的内容为‘冷战的起源’一章第四节‘冷战早期的冲突’，抗美援朝战争是本节课的一个案例 。在讲到抗美援朝战争影响及意义时，授课教师引用了网上曾经出现的‘一得九失’等错误观点，并明确指出这些观点是错误的。”兰州大学如此说。

也就是说，网传的两张图片根本不是兰州大学老师自己的观点，恰恰相反，那是老师拿出来作为批判的反面教材。

身为学生，身为在课堂里上课的学生，举报者不可能不知道课堂的真实内容，不可能不知道老师的真实观点；

可举报者，偏偏要将反面教材移花接木转嫁到老师的头上进行举报，从而让老师遭受网络暴力，甚至想让老师受到学校的处罚。

这名举报者的心地，恶毒到了令人恐惧的程度。

没错，举报是学生的权力，可如此嫁祸老师，已不是举报而是诬告了。

诬告，从来都无耻的，更是可恨的。

连老师都可以诬告，还有什么是该生干不出来的呢？

今天可以诬告老师，明天不就可以栽赃陷害老师了吗？

这绝不是危言耸听。

对于诬告者如何处理？兰州大学在通告中并未提及，很可能不了了之。

可这种人，即使学校里不作处分，同学们也不能放过——

记住他/她的名字，在日常生活中能离多远就离多远，日后此人若是有了工作，就将他/她曾经的诬告行为举报到工作单位去，让他/她寸步难行……