什么是“自然养育、无痕引导”？

什么是自然养育，无痕引导？自然养育就是要尊重孩子自然生长的发展规律，不做超前拔苗助长式的用力，而是要用正确的、无形的引导帮助孩子平稳度过各个发展阶段，从而培养良好的心智能力。

自然养育的是源于美国心理学家格塞尔曾做过的一次著名的实验——双生子爬梯实验，实验结果中，格塞尔指出，儿童的学习取决于心理上的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种促进作用。

格塞尔以一对未满周岁的同卵双生子t和c为被试对象，开展了对双生子爬楼梯的实验研究。T在他出生后的48周开始进行爬梯训练，每天练习十分钟。训练了一个月后，他才能勉强地独自爬上小梯子，速度非常缓，慢动作也不协调。从T接受训练的第六周开始，c也接受同样的训练，每天十分钟，t则继续练习巩固，结果发现c训练两周后就能很快灵活地爬梯子了，与经过了五周训练和两周练习后的t达到了同样的爬梯水平。

这一结果引起了格塞尔的思考，为什么先接受训练的t在爬梯上没有表现出优势呢？于是，格塞尔进一步对同卵双生子进行了玩积木和球、学习词语、数字记忆等实验，结果发现无论哪方面，受训练的儿童在一段时间内虽然超过没受限训练的儿童，但达到某个年龄后，一旦给没受训练的儿童做同样的训练，没受训练的儿童马上就会赶上或超过受训练的儿童。

这个结果就告诉我们，在对孩子的教育过程中，适时适度的早期教育是必要的。但如果不尊重孩子客观成长规律，就会揠苗助长，违背了发展的自然规律，所以我们我们倡导自然养育，遵循孩子成长规律。

而人为的通过训练加速孩子的发展，有时只会适得其反。