“望梅止渴”的联想

“望梅止渴”是三国时的魏国丞相曹操发明的一种止渴方法。这位丞相大人千百次品尝过梅子的滋味儿，所以一望梅子就会条件反射地流口水。在一次率部出征的途中，他手下的士卒焦渴万分，于是，曹操就把“望梅止渴”的方法无偿地贡献出来。可惜，他的士卒许多人还从未吃过一颗梅子，哪里知道梅子的滋味儿，任凭你怎么吆喝“梅！梅！梅！”许多士卒还是因为流不出口水而渴死了。

我不禁联想到如今的大人们特别是年长者们，在对年轻人尤其是小学生们进行思政教育的时候，任凭讲述人声泪俱下、津津乐道讲述过去的苦难和奋斗，以期感化打动年轻人。然而，讲述者费事八卦地讲，听者却如“对牛弹琴”的“牛”，茫茫然无所触动。教育的效果甚微。

我又想到这样的一种情况。当大人们诉说旧社会人们穷得没有粮食吃，连地瓜都吃不上而不得不去吃野菜时，孩子们则不解地问，为什么不吃鱼、蛋、肉，为什么不吃面包、喝奶呢？

这种情况与上面说的“望梅止渴”一样，他们没“品尝”过那种滋味儿，是不会相信也不会产生感情上的共鸣的。

于是，我联想到咱们现在的思想教育工作，是不是应该与时俱进，进行改革创新？光靠死死板板、硬邦邦的“忆苦思甜”“传统教育”，人们还是很难“入戏”的，因而使得教育很难达到理想效果。

在这里，我没有诋毁、反对甚而取消“忆苦思甜”这种教育方式方法的，这种教育是非常重要且必须的！我要强调的是，我们要认真研究如何针对现在青少年的心理特征，摸透他们所思、所想、所好、所追求，以有的放矢、对症下药地把传统教育内容融入孩子们喜闻乐见的教育形式中去，这样才能取得实实在在的效果。那些死死板板填鸭式、漫灌式“忆苦思甜”“传统教育”是与时代、与孩子们的特点格格不入的。

思想工作的出路在于与时俱进，在于改革创新！唯有如此，才能有效实现“望梅止渴”！