别让牢骚“毁了”孩子

爱发牢骚的孩子

涵涵刚满8岁，牢骚已经多得从早到晚也发不完：“学校刚换的美术老师一点也不好，没有陈老师漂亮，教得也没有陈老师好，还很凶。…‘奶奶今天烧的鱼香茄子太难吃了。…‘什么，假期又去海边？我讨厌那湿湿的被子。”…

奶奶送了她一个绰号：“牢骚大王”。当然是开玩笑的。不过爸爸妈妈却笑不出来一一上着最好的学校，每年假期都外出旅游，玩具多得可以开店，全家人都宠着涵涵，可她却老是一副孤愤的表情，一天到晚抱怨个没完。这样的孩子将来如何适应环境，与他人相处呢？

许多父母都会遇到这样的情况，自己的孩子特别爱发牢骚：他们一会儿抱怨老师故意刁难自己，不喜欢自己；一会儿抱怨英语单词和数学公式特别难记：一会儿又说老师留的作业太多，到晚上十一点都写不完：一会儿埋怨学习环境不好…．面对这种情况，有的父母用严厉批评的方式来制止孩子的抱怨和牢骚，却引起孩子的逆反心理；有的父母则置之不理，结果孩子的牢骚更多。为此，许多家长都感到十分烦恼。

其实，家长的这种担心并不过分。孩子总沉浸在抱怨情绪中，一点小事就令情绪急转直下，牢骚个没完，已经算是一种“情绪障碍”了.

别让牢骚“毁了”孩子

●牢骚令孩子沉浸于恶劣情绪本身而不能自拔，再不会想如何去适应环境，消解不利因素。久而久之，孩子便养成了强调客观，推卸责任的习惯。喜欢发牢骚的孩子多数从来不自责，不说自己主观上努力不够，总是抱怨老师、抱怨同学、抱怨父母、抱怨环境，他们其实是不想改变现状。牢骚成了一个盾牌，令他们与现实环境隔绝开来。

●牢骚夸大了事物变化中消极的一面。孩子的牢骚习惯首先使自己的情绪愁云惨雾起来：接着，他不去适应变化、不去挖掘变化中光明与积极的一面，周围的环境就真的会向更消极的一面发展一一老师越发难以捕捉他的长处：小朋友觉得他不能给予大家快乐，也不愿跟他玩：如果他生了病，痊愈得会比别人慢…．而这些又会勾起他更多的消沉情绪和更多的抱怨，形成恶性循环。

●牢骚使孩子过早地失去童真，变得老气横秋。儿童时期特有的乐观态度被消极的抱怨所压制，孩子的能动性和尝试欲也被牢骚压抑住了。习惯于牢骚的孩子变得无法积极面对生活中出现的任何变化，相应地，他便缺少那种“想赢不怕输”的探索精神。如何应对孩子发牢骚

如何应对孩子发牢骚

乐于倾听孩子的牢骚

孩子是需要倾诉的，如果能为他们提供表达的机会，他们就能把事情与自己的想法、感受联系起来，有时还能有自我觉察的感触，从而在个人认知上达到新的高度，对自己做出有价值的判断。

乐于倾听之后的理解也是非常重要的，孩子经常在理解的氛围中表达自己，以后就会习惯向家长打开心扉。

正确引导孩子的牢骚

虽然孩子对周围的人和事都有自己独立的想法，但是他们还不能很容易地描述出他们对意识、觉察这些概念的理解，家长及时的引导至关重要。例如，面对孩子说老师的牢骚，家长可以引导孩子，“你们老师那么辛苦，对你们那么宽容，你要尊重老师，感谢老师。

用些技巧处理孩子的问题

孩子对周围的世界充满了好奇和喜悦，因此，他们会对平静意识和放松身体的新方法感兴趣，并且保持开放的心态来学习。例如，当孩子感到心烦的时候，如果家长只是简单地说一些诸如“你需要平静下来”的话，孩子会拒绝这样的建议。如果家长换句话说：“你愿意休息一下，来听听轻松的音乐，或者和你的呼吸伙伴一起做深呼吸吗？”

让牢骚“散步”

儿子自从升入二年级后，有时会发发牢骚了。

一天在吃晚饭的时候，他和我边吃边聊：“妈妈，今天王某又去老师那告状了。…‘哦，什么事情啊？…‘就是我做完作业伸懒腰的时候，不小心碰到了她，我都道歉了。这种事情也要去告状，真是小气（儿子就是这样理解小气的，认为和小心眼差不多）。老师呢，不知道是怎么回事，就批评了我，真是个妖怪。…‘呵呵。”我微笑着看着他，并没有急着说话。

过了几天，儿子放学回来告诉我：“妈妈，昨天徐某某又让别的同学去打人了，这个小坏蛋，真是个坏家伙。”

我注意到儿子已经说了“告状…‘小心眼…‘妖怪…‘坏蛋…‘坏家伙”这几个不太好的词了。

“ 儿子，同学之间有时会有矛盾，老师有时会批评错了，这是很正常的，但是你怎么说了这么多不太好的话啊？”

这时，儿子看着我，很认真地说：“妈妈，但是它们（指不好的词）是要出来散步的呀。

我愣了一下，没想到儿子用了这么美好的一个词来形容自己的牢骚。

“既然它们要出来散步，妈妈想，它们肯定喜欢美丽的地方，像ＸＸ湖公园，我们划着船，带它们在湖面上散步；或者去ＸＸ湖，带它们在牛背上散步；也可以去清ＸＸ公园，它们肯定喜欢在银杏树下散步。它们在这些地方散步后，也会把自己变美丽的。”

“可是有时它们一个星期要出来散步两三次的，我们不可能每次都去那些地方啊。”儿子说得对，这的确很难做到。我想了想，说：“那我们就在家里为它们准备一个散步的地方，这样除了那些美丽的地方，你就只让它们在我们家散步，好吗？”“好的。”

那天晚上，我腾空了一个大衣橱，好让它们有个在家里就能散步的地方。

跟孩子谈论自己的工作

父母和子女之间要增加理解，一方面需要孩子和家长多谈论学校里的事、朋友之间发生的事，另一方面家长也可以经常和孩子聊聊自己的工作，比如“今天准备会议资料忙了一天”等。而且，根据孩子年龄和成长阶段的不同，父母和孩子就自己的职业进行沟通，应注意不断改变同孩子说话的方式和内容。

对于年龄较小的孩子，我们要尽可能生动地给他讲解自己的工作内容，比如，爸爸是一名出租车司机，就可以这样对他说：“你是不是很喜欢汽车？爸爸每天的工作就是开车，虽然有些累，但是也很有趣，因为爸爸会遇到很多不同的人，还会到很多不同的地方。”

对于年龄大一点的孩子，我们可以和他谈谈工作中的细节，比如，一天的工作是如何安排的，写工作报告的时候要做哪方面的准备，开会的时候讨论了什么议题，等等。我们也可以与孩子一起分享自己是如何对待工作中取得的成绩的，又是如何克服工作中的困难的。

并且还需要注意：工作中一定会有烦恼、懊悔、不痛快，但对孩子尽量要用快乐的、幽默的语气来讲述。一定不能在孩子面前牢骚满腹，像“我非常不喜欢现在的职业，但是为了养活你们不得不忍耐”，“你可不能做这样的工作”等。而要充满自豪感地告诉孩子因为喜欢这份工作，因为这份职业有重要的意义，所以能够不断坚持。

通过父母的讲述告诉孩子各种各样职业的重要性，会让孩子懂得通过职业和社会建立联系，并让孩子对工作持有尊敬之情，这对将来孩子成为合格的社会人有很重要的意义。