只写了一半的科学问答游戏书

只看了这个书的标题就很有购买的欲望，为啥只写一半呢？科学问答本来是比较严肃的事情，怎么还能游戏呢？为了了解真相，我特意购买了这套书。

这套书一共是四本，分别是《生活小实验》，《我们的身体》，《保卫地球》，《地球与太空》。每一本都可以单独给孩子看，很薄的大开本读物，文字不多，图片和游戏为主，很适合小朋友。

1 生活小实验

上学的时候，不管物理、化学还是生物，都是非常注重实验的，因为只有验证过的才是真理，而且亲自实验过的结果也比较容易记忆。本书对于孩子动手能力是一个很好的锻炼，既锻炼了手眼协调，又有精细运动的发展。下面我就举几个例子来说明一下。

A 用棉签来拼人体骨骼结构，这个实验不仅锻炼了孩子的观察能力，读图能力，还有对于生活中的小物品的利用能力，用棉签拼成骨骼的样子非常像，因为骨骼也是中间比较细，两端比较粗的。而且，自己拼过的骨骼既有趣，又锻炼了动手能力，还增加了一些对于骨骼方面知识的记忆力。

B 有不少人早餐都是吃麦片的，但是，你知道吗？麦片里面是含有铁的，那么以前我们学过的磁铁可以吸引铁这个规律是不是管用呢？我们可以尝试一下，当然，结果是不能吸起来麦片，那又是什么道理呢？原来，麦片也是有重力的，而这个吸力大于重力，麦片才会被吸起来，所以，我们改进实验，把麦片碾成粉末状，这次的实验成功了吗？你尝试一下就知道了，别偷看答案哈。

C 终于看到熟悉的画面了，著名的摩擦力实验，跟我记忆的初中物理课是一样的。但是，如果给小车做一个受力分析，然后再讲给小朋友，那么没有抽象逻辑思维能力的小朋友会接受吗？那么直观地演示实验呢？生活中就会经常遇到了，最接近小朋友的是打滑梯，如果你的衣服是干的，那么会比较快的完成，但是如果你的衣服湿了，那么会比较慢地完成。仔细体会一下就会明白了。那么自己动手制作一个这样的实验呢？孩子不仅仅印象深刻，而且还增加了动手能力，配合手眼协调对于大脑的发育也是很好的。

2 我们的身体

介绍完我们的生活中的小实验，小朋友比较容易关注的是自己。因为从18个月开始，自我意识萌发，比仅仅是对于自己身体的关注，对于自己的物权等关注也是非常可怕的，一言不合就哇哇大哭，所以，千万不要不经过小朋友的同意就拿他的东西哈。

A 经常听到的词是感觉，那么我们自身又有哪些感觉呢？其实，是五种感觉的，分别是：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。而关于感觉的游戏随处都可以玩起来，比如坐汽车去一个地方，可以跟孩子玩一下。你来看看周围有没有白色的东西？这个游戏在小朱佩琪里面也曾经玩过，就是每个人选一个颜色，观察下一辆遇到的车是什么颜色，如果遇到自己选的颜色就赢了。还有你可以让孩子仔细听一下马路上有几种声音。如果在家或者餐厅，你可以让孩子利用嗅觉和味觉来辨别酸甜苦咸，也可以用触觉来识别到底是盘子还是勺子的游戏。这些随处可以玩的小游戏不仅仅增加了生活的乐趣，而且锻炼了孩子的感觉。

B 我们人与人是有差异的，就像我们亚洲人，都是黄皮肤，黑眼睛，而欧洲的人大多是白皮肤蓝眼睛，说明我们就是不一样的，这就是差异。就像有时候会有外籍教师上课，他的肤色、头发、眼睛的颜色可能都跟我们不一样的。我女儿在这方便就挺好的，外教老师只要有亲和力，什么肤色都接受。配合了差异性，实验室找不同，就像最强大脑里面的那个一样，两幅差不多的图片，需要很好的观察力，才可以分别找到不一样的地方，也就是差异。我的建议是第一次找不要用铅笔画出来，用左右手分别指一下，这样这个游戏过一段时间还可以再玩，具体过过久就要看你家孩子多久会忘记这个游戏结果了。

C 又见熟悉的场面，滑轮，每次考试几乎必考的物理题。让孩子分别体会推理和拉力，用感觉去体会，这样的记忆几乎一辈子都不会忘记了。那么滑轮呢？这里主要讲的是定滑轮，及时改变受力方向的，实验很简单，也直观。一代面粉，分别比较举起来和用门把手当定滑轮改变受力方向，很显然，第二种更省力。用实验说话，永远比用理论灌输更有说服力，也记忆深刻。

3保卫地球

我们的地球是我们的家园，那么也生活了很多小动物。你想象一下，要是把老虎的毛剃掉，会不会有点像母狮子呢？答案当然是否定的，因为老虎的条纹在皮肤上也有！你猜你跟那个体型很大的河马比赛跑，谁会赢？猪能看到天上的白云吗？你要是可以舔一下自己的胳膊肘，我就给你一次中500万的机会，诱人吧？

A 找出你认识的小动物，这个游戏可以调用孩子已有的认知，激发孩子对于未知动物的好奇心，通过查阅相关资料来认识这样的动物，记忆会非常深刻的。只在英国，就超过25000中小动物呢。他们生活在大自然中，所以我们更要爱护大自然，爱护我们的环境。

B 大自然的艺术品这个篇章，可以收集各种各样的物品，包括：石头、叶子、树枝、草、种子、坚果、木棍、羽毛等，然后拼接成美丽的画，这个工作可以在家里完成，也可以在户外完成，然后可以合影留念年。因为这是大自然的馈赠，也可以很好地培养孩子对于美的追求。

C 废品的回收利用更好理解了，目前小区里都有垃圾分类回收，跟孩子们一起将垃圾分类，把可以回收利用的垃圾进行再次利用，因为他们只是被放错地方的资源。废纸可以运回造纸厂，经过无害化处理，重新回到人们的桌子上，反复利用，这样也抑制了树木的滥砍滥伐，保护了地球妈妈。玻璃制品也会重新制成瓶子或者罐子，金属也是一样。只是塑料制品降解比较难，对于可以回收利用的回收，不能降解和回收的就少用甚至不用，超市的塑料袋基本上都是可降解材料的了。

4地球与太空

我们人类生活的地球在太阳系里面，是其中的八大行星之一。（我小时候是九大行星，冥王星在2006年被划为矮行星，才被除名的，所以翻阅以前的资料会有九大行星的说法。）

A太阳系是一个恒星系统，它是由恒星很围绕它运转的各种类型的行星构成的天体系统。

从书中的图里面，很容易就能找到地球的位置，也可以通过拼音填写一下已经认识的字，不仅仅可以默写生字，还可以记忆一下八大星系的位置。不好记也没关系，书中给了口诀，可以根据口诀记忆从太阳开始的八大行星，口诀就在图中哈。

B 太阳是恒星，那么是不是跟地球一样也分很多层呢？每一层的作用什么呢？最热的地方是中心的位置还是边缘呢？阅读这一部分的时候可以对照看地球的分层，找一找相同和不同，增加趣味性，锻炼比较的数学思想。读书多了就会认识很多字，那么游戏环节就跟用拼音写汉字有关了，看看你可以写出汉子吗？加油哈。

C 月球 ，这个地球的卫星，无论是神话还是诗词，在我们的传统文化中出现的次数最多，那么它发光吗？会有什么样的月相呢？月相的变化究竟会对地球造成什么样的影响呢？月球上，我们都是跳高运动员吗？这个部分还有计算题，需要学习了乘除法的小朋友亲自实践了。

读了这套书，才慢慢地明白，提问的方式可以促进思考，与其把知识灌输到孩子的大脑中，不如给出题目，让孩子们自己去探索，不仅仅培养了孩子们的动手能力，也激发了孩子们的好奇心和探索欲望。本书图多字少，书上的建议是5-9岁，但，其实亲子阅读基础好的可以从3岁开始看，一部分计算题和拼音识字类可以先不做。让我们保持一份好奇，一起跟孩子补齐另一半吧？