横沥巾帼②｜夏玲：执教20年，做学生的“知心妈妈”

“当我走上讲台那一刻，其他的一切都抛之脑后，心中唯一的想法就是把课讲好。”近日，说起当初为什么当老师，横沥镇横沥中学的历史老师夏玲的回答质朴而又真诚。在20年的教学生涯里，夏玲笃志教育，甘为人梯，挥洒对教育事业的满腔热血，绽放最美芳华。她先后获评东莞市优秀教师、东莞市第一批历史教学能手、东莞市第六批历史学科带头人、横沥镇第一届“最美教师”。

刻苦钻研教学业务

说起从事教师职业的缘起，夏玲庆幸在初中时代遇到好老师。当时的那位老师是班上的政治老师，像妈妈一样，给予她很多的关心、爱护和鼓励，让她萌生了当老师的梦想。

2003年，夏玲大学毕业后，怀揣着希望与憧憬来到横沥中学任教，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教学一线辛勤耕耘，默默奉献。

“当老师，就不要怕累，要不断丰富自己的历史知识。” 作为一名历史教师，除了开展常规教学工作外，夏玲还不断加强理论学习，提升自身的专业修养，努力成为科研型教师，她积极参与教学著作编写、教研论文撰写、课题研究开发等，并取得了较好的成绩。她参与4项省市级课题研究，参编《史学阅读与微课设计•世界古代史》《爱国主义读本•一年级》著作两部，个人5篇教学论文在《历史教学》《中学历史教学》《中学历史教学参考》等专业刊物上发表，其中《知道他们是谁有多难——以南京大屠杀追问为例》被中国人民大学报刊复印资料《中学历史、地理教与学》全文转载。

此外，她开发的《杀死一个鬼子有多难》《知道他们是谁有多难——南京大屠杀常识追问》等系列课例，在全国历史教学界产生了较为广泛的影响。

用阅读为学生引路

“有谁可以说一下隋唐时期的时代特征？”“老师，我知道！”……在夏玲课堂上，这样的一问一答显得很生动有趣。夏玲准确、风趣的课堂语言和生动的教学方式，一下子就点燃了学生的兴趣之火。

课堂教学是一门艺术。夏玲认真研读专业书籍，潜心钻研教学方法，用心观摩名师课堂实录，精心推敲每个教学环节。她认为，要做好教学工作，就要在做好日常的备课上下功夫。备课离不开三样:一是史学阅读，二是课程标准，三是学生实际。

作为一名历史教师，让学生考好学校当然重要，但历史教给学生的不仅仅是知识，更要提升能力，涵养学生素养，升腾家国情怀。夏玲表示，教师的史学阅读是上课的前提和基础，只有相当的阅读，才能深刻理解课程标准、教材逻辑、史学动态。她家藏书有1000余册，以历史类、教育教学类、文学类为主。

她不仅自己读书，还带着学生读，带着青年教师读。她组织学生参加全国中学生写身边历史大赛，其中3篇获得全国一等奖， 3篇获市一等奖、3篇获市二等奖，7篇获市三等奖。同时，她指导青年教师做好成长规划，鼓励他们多读书，在集体备课中交流教学、教研经验，并在优课、微课及论文写作方面给予指导。

做学生的知心“妈妈”

“我既是一名老师，同时也是一个妈妈，这让我对学生的关注不仅仅是学生的学习成绩，更多的是去捕捉学生的一些心理、情绪上的一些变化。”夏玲说。

在平时的教学过程当中，夏玲尊重关爱每一个学生，留意每一个学生的情绪变化，如果发现学生有焦虑、急躁这些情绪，她就会找学生谈谈心，及时与学生家长、班主任沟通，并向心理老师寻求帮助。看着一届又一届的学生成人成才，从青涩走向成熟，她也收获了人生更大的幸福。

每逢“三八”妇女节、教师节等节日，学生们都悄悄利用黑板报、贺卡或简单的纸条，给她送上最美的祝福。同时，毕业多年的学生也会给她发来短信祝福，对她表示感谢，让她感到很温暖和幸福。这一刻，她更觉得所有付出都是值得的。

【记者】刘远忠

【通讯员】吴婉珊 谢京余

【作者】 刘远忠

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端