作业模式如何改进？中山小学各学科将探索“双减”新机制

南都讯 记者侯玉晓 通讯员公春江新学期正在进行中，日前，中山市教研室举行了新学期教研工作会议，南都记者了解到，2023年，中山市教研室将立足高考备考，探索系列教改，探索“双减”机制，强化科研规范，研究尖子生培养，探索一体化评价等。

教研室老师入校听课教研

探讨小初高一体化教学质量评价方案

据介绍，2023年，教研室高中部将立足于高考备考任务，以高中（含职业教育）课程改革和教学优化为重心。将组织学科组长及备课组长会议、开展教学视导、抓实课堂教学、做好高考备考培训研讨以及本届高三大湾区联考质量分析、期末考试命题及质量分析、大湾区联考质量分析等，提升高中及职业教育教学质量，力争今年高考各层次有新的突破。

此外，创培部主要围绕创新性人才培养为中心，拟策划组织适宜尖子生培养的学习交流活动，学习省内外先进学校的尖子生培养理念与实践路径，改进中山市相关学校的尖子生培养策略；策划召开小初高教学质量评价方案研讨会，初步探讨小初高一体化教学质量评价方案。还将继续抓实抓好中山市“未来课堂”建设和中华优秀传统文化教育等特色项目。

全力推进“未来课堂”课改项目

义教部将全力推进“未来课堂”课改项目，在课堂教学指导、教师培训和教研活动中贯彻新理念、新方法。探索“主题+片区”的教研模式，优化教学视导方式，优化初中教育教学质量监测及评价指标等系列改革。一方面通过优化措施提高教师教育教学质量，另一方面进一步落实“双减”政策，加强学校作业设计指导和考试管理监督。

小学学段以“双减”为年度重点工作。一方面，各学科探索“双减”新机制，进一步推进“双减”政策落地生根，例如改进作业模式，小学语文和英语要注重培养学生的阅读能力，小学数学要逐步培养学生的小课题研究能力等。另一方面，广泛学习全国各地先进案例，积极探索创新性思路和做法，将减负工作做好做实；并总结利用现有资源，提炼切合教学实际和适应师生良性发展的工作亮点宣传推广；探索市、片、镇三级教研体系，细化教学视导方案，有效开展教学视导。