365个师德故事丨长郡双语白石湖梁淼：惩罚调皮学生唱歌，放大学生点滴闪光

他是幽默与严厉并存的班主任兼语文老师。他惩罚调皮的学生学唱歌，也精心给全体学生定制个性化的开学礼物。

他时刻心系德育工作，设计《郡小白的故事》成长记录本，引领学生发现美好、更高效地进行时间管理，也成为家校沟通的桥梁。

他叫梁淼，从长郡双语实验中学委派而来，现任长郡双语白石湖实验中学学生成长中心主任、年级组长和2207班班主任。

走上讲坛“有使不完的热情”

梁淼来自湘西，从小对教师这个职业心怀向往，高考时以优异的成绩考入华中师范大学。2014年大学毕业后，梁淼通过层层选拔来到长郡双语实验中学，成为了一名初中语文老师。

在读大学的时候，梁淼就积极为日后成为人民教师而准备着，他给全国特级教师写信、与同学成立讲课小组、每年读百部书籍……然而刚到长郡双语时，踌躇满志的梁淼几次赛课成绩不理想，感受到巨大的心理落差。他于是经常备课到深夜，在从教第二个学期就获得了学校赛课特等奖。也是在那个学期，梁淼接替受伤的老师成为临时班主任，无论备课多晚，他每天早上7点会准时到校，感觉自己“有使不完的热情”，上交了一份出色的带班成绩单。

到2015年秋季开学时，梁淼正式开启了当班主任之旅。他希望同学们缓慢而坚定地成长，向着梦想持之以恒地去努力，于是让学生书写了“静水流深”四个字挂在教室里。之后每带一个新的班级时，梁淼都会在教室的醒目位置悬挂由学生书写的“静水流深”。

△新学期开学报到日，梁淼与长郡双语白石湖实验中学2207班学生合影。

惩戒调皮学生唱《喜羊羊》主题曲

对梁淼来说，“静水流深”是他希望学生应有的成长态度，也是他秉持的教育之道。

在长郡双语担任班主任时，他曾中途接手过一个初三班级，班里学生小明（化名）文化成绩还不错，但上课喜欢插嘴、搞小动作，曾数次被同学和家长投诉。

带班后，梁淼与小明接触后单独找他谈话，告诉他：“我特别喜欢听别人唱歌，如果你再干扰别人被投诉，我收到一次投诉你就学唱一句动画片《喜羊羊》的主题曲。”结果，一个星期的时间这首歌就被小明学唱了一半。梁淼又用开玩笑的语气对小明说：“如果你把这首歌学完了，就到我们班去唱给大家听。唱熟悉了以后，代表我们班去参加校园歌手大赛。”

一边惩戒小明唱歌，梁淼还一边“安抚”班里其他同学，让大家不要羡慕所谓学习轻松、成绩又好的学生，还是应相信天道酬勤，相信努力与付出。渐渐地，小明整体规矩意识越来越好，文化成绩也越来越好，中考时以出色的成绩考入了麓山国际实验学校，现在也时常给梁淼发消息汇报自己的近况。

△梁淼在家长会上与家长们交流。

设计“日记本”解学生成长之困

2022年秋季新学年，长郡双语白石湖实验中学建成办学，梁淼和其他8位长郡教育集团的老师一起被委派而来，他们都在德育工作中有过充分历练，是学校中坚力量。梁淼在继续当班主任的同时，还担任起学生成长中心主任和年级组长，这让他对德育工作有了更高远的规划与思考。

新学校、新学期、新学生、新老师，梁淼在校长杨小华的指导下，设计了具有学校特色的学生成长记录本——《郡小白的故事》，将“缓慢而坚定地成长”印在了每一页的起始位置。在这里，学生可以将每天的作业记录下来，列出每日计划，并复盘当天的学习与作业完成情况，学习提高效率和时间利用率。

梁淼还特别设置了“看见美”和“老师说的最令我印象深刻的话或名言警句”等栏目，引导学生发现身边事物的美好、身边人的优点与闪光点等。梁淼的不少学生就把“淼言淼语”写在了上面，比如他对学生做作业的要求是“独立、自主、限时、闭卷”，他倡导大家多运动时会说“思想的慵懒首先体现在体态的臃肿上面”等。

此外，“家长寄语”一栏由家长记录孩子的日常，或写下想对孩子说的话。这让《郡小白的故事》成为一道师生、家校之间沟通的桥梁。

在日常的批阅中，梁淼如果发现有学生写做作业到很晚，他会第一时间找学生来了解情况，看看究竟是学生做作业拖拉了，还是被其他事耽误了，或是真的各科作业加在一起给学生造成了压力。如果是最后一种情况，梁淼会先免掉自己的语文作业，并与科任老师沟通调整作业布置。梁淼说：“总之就是希望最大程度减缓学生的作业负担和压力，因此这也成为我们全面落实教育‘双减’政策的一个渠道。”

在阅读“家长寄语”的时候，梁淼则对学生有了更全面的认识与了解，也能及时发现问题与家长沟通。其中，学生小宇（化名）是班里的学习标杆，各方面表现都很优秀，但梁淼却发现小宇的妈妈经常写孩子不听话，这引起了他的重视。他分别与小宇和小宇妈妈进行了沟通，了解到家长属于比较严厉的家长，对小宇的要求比较高，在小学时这客观上促进了小宇的成长，但随着年龄增长，小宇越来越有自己的想法，难免与妈妈发生一些观点或行为冲突，这让妈妈觉得小宇对待长辈没礼貌等。

梁淼就与小宇妈妈又进行了细致交流，表示孩子进入到新的成长阶段，不能再总是打压教育，这会给孩子带来较大的心理压力。渐渐地，小宇妈妈开始学着在“家长寄语”里表扬和鼓励孩子，经过一段时间她欣慰地发现小宇有了可喜的变化，在这个寒假还特别发朋友圈表扬了孩子的成长。

梁淼说：“在我看来，学生是一个个持续完善和发展的人，只要发现学生的闪光，就要想办法去放大。”也因此，在长郡双语白石湖实验中学每周一的升旗仪式上，梁淼会提前收集各个班学生闪亮的地方，然后“闪亮播报”郑重表扬。

带领班主任团队共话德育

不仅做好自己的工作，梁淼现在还要培养学校的班主任队伍，引领全校的德育工作。让梁淼欣慰的是，学校教师团队底子好、虚心好学，他定期召开班主任沙龙研讨，分享自己的带班经历与理念，细致到学生座位如何安排调整、如何有效召开班会等，都会与老师们分享、探讨、交流。

“入读半年来，我的孩子越来越积极、自信、善于思考”，日前，在新学期开学典礼上，长郡双语白石湖实验中学2206班陈妍希妈妈讲述了自己孩子的成长变化，还号召全体家长充分陪伴孩子，密切配合学校与老师的工作。

不仅家长放心，孩子们更是开心。为迎接新学期的到来，梁淼为2207班的每一位学生准备了定制可乐、糖果等礼物，最让同学们惊喜的，还是来自于写满祝福的长郡明信片和个人名字印章。

原来，在梁淼带过的班级里已形成这样一个传统，那就是已毕业学生给现在的学生送明信片，并写上祝福与鼓励的话语。在刚刚过去的寒假，梁淼在长郡双语带的上一届学生从收信人变成了写信人，为他现在的学生送上美好祝福与鼓励，让同学们惊喜不已。梁淼在朋友圈记录下同学们幸福的模样，并写下：“春风有信，花开有期，2022级全新启航。”

【推荐语】

杨小华（长郡双语白石湖实验中学校长）：

在长郡双语同为班主任时，我见证了青涩但功底扎实的他，一心扑在班级管理工作上，虚心好学且专注；作为主管德育的中层干部时，我看到了他日渐成熟且多思，方法丰富，效果显著；现在在长郡双语白石湖，我以校长的身份再看他，德育情怀依旧，智慧多能且实干，造福德育队伍与学生共成长！

潇湘晨报记者李楠 通讯员殷双双

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