胡鑫宇失踪事件，牵动着每一个关注过他的人。

身边有位朋友对此事的评价：要么很简单，就是纯粹的“一时想不开”，要么会很复杂，因为寻找过程中有“太多的巧合和可疑点”：

①校长说，围墙上都是苔藓，没有攀爬的痕迹，监控也捕捉不到画面（睢园南面围墙没有监控，之前很多同学从这里出入校园，小胡同学也肯定知道）。

②既然无外出迹象，意思就是还在学校，可后来找了好几圈，甚至抽了化粪池和下水道，愣是没有一点蛛丝马迹。

③学校外围，发动很多群众参与多次搜寻工作，甚至每家每户被接二连三地“拜访”，然而三个月下来，有价值的线索依旧“微乎其微”。

小胡同学的失踪

面对这样的结果，一度让警方陷入困境，却也给了胡家一丝希望，没有线索说明“他可能还活着”，或去了很远的地方。

胡爸刚过完年，才休息两天，就又锁门外出寻找儿子，村里人看见都有些纳闷，“你怎么还在找儿子？”

其实，村民们完全不理解胡爸失去孩子的感受，一天没找到，就说明儿子还存在活着的机会。

然而，失踪了106天的小胡同学，还是在离学校几百米的地方被发现了。

巧合的是曾有“四波人”都在附近经过，唯独没有进入树林区域。

①粮仓管理员，主要任务是巡逻仓库内部，这片树林旁边有间废弃很久的房子，房子下面是密密麻麻的高低灌木，平时远远看一眼没动静，就走了。

②搜寻人员，主要负责围墙外围，在这片树林附近有多处树木砍过的痕迹，围墙很高，看不到里面情况，特殊的气味也没能发觉。

③家属和老师也进入了粮仓，但只是主干道走走，并未来到这片树林，唯独有一次小胡舅舅就在围墙外围直播搜救情况，但也给错过了，甚是遗憾。

④警方来了4次，前三次去了粮仓其他地方，第四次来到废弃房屋这边，却因为粮仓管理人员提醒“以前下面是蛇园，蛇很多”，导致只是简单看了里面潮湿阴暗的空间，周围也没有脚印和痕迹进出，叮嘱粮仓做好人员管理，也离开了。

说一下小胡同学被发现的树林区域情况

围墙高5米，外侧是一建筑工地的沙土堆，土堆的高度距离墙顶只有1.5米，攀爬方便。

而围墙的内侧较为特殊，呈现类似台阶的阶梯状，小胡同学下围墙和放录音笔的位置都靠着这些小阶梯。

除了小台阶外，这个位置还是个大陡坡，围墙正是倚着陡坡而建，高低树木繁密，光线暗淡（当天下午发现后，勘查现场来现场拍摄录音笔的图片，旁边长着苔藓和一些落叶）。

下一张图是在粮仓的坡上，往围墙方向拍摄的一张图片。

这张图片还是要说明一下，可以远远看到下方有一张警方留下的一个梯子，另外这里的部分树木已经被砍伐过了，当时便于多人进入出事的围墙内侧，所以才看起来比较清晰。

而小胡同学悬挂的位置也很特殊，在围墙的半中央位置，离围墙顶部和底部都有一段距离。

后来，胡妈透露一些详情：

1. 人体组织已经腐化，几乎是骸骨状；
2. 缢吊用的是鞋带，并非是绳子或衣服；
3. 贴身穿的白色T恤不见了，外套前后反穿；
4. 身上只有10元，电话手表没带，在宿舍被发现。

随后，仅过去4天，警方准备召开新闻发布会，在如此短的时间内发布通告，现场记者还可以提问，很显然警方已经得到了有力的证据。

录音笔的内容应该有了，勘查和尸检的报告也出来了，很多网友都说，大概率确定是自杀了。

在回答“为什么外套会反穿”等问题，有必要了解一下小胡的笔记内容

小胡同学笔记，传出来的并不是别人，而是着急找儿子的胡妈妈，在2022年12月25日发布。

曾经有人怀疑这是假笔记，其实大可不必，亲妈妈会发假日记吗？显然不符逻辑。

但后来，不知道什么原因，又把这些内容给删除了，但网络间仍留有笔记本的相关照片，估计大部分是小胡同学偷偷在课堂写下的。

比如，说自己近视的原因，是因为很少抬头看黑板，更担心老师看到自己一脸茫然的样子，然后再不耐其烦地讲解……

国庆假期来到学校后，睡眠很差，早上5：30就醒了，但没有起来，害怕打扰到别人休息。

虽然只是短短几行文字，但小胡同学“复杂多虑的心理”已经跃然纸上，共同的特点：很在意别人的感受，宁愿自己担着，也不给他人找麻烦。

再看这一段，自己很难适应新环境，除了怪自己性格，就是责怪自己不争气。

另外，在单独的一张纸上写有：我如果颓废了，想一下去留问题。

从以上简单的文字也能看出，“小胡同学不爱说话，在乎他人的感受，不合群”等明显性格特征。

在后面的采访中，班主任老师还发现了，在其物理课本上，写有这么一句话：如果我不活了，将会变得怎么样？

大家看到这里，虽然不知道具体是什么原因引发了“刚来高中30多天，却有着很不愉快的高中生活”，但从笔记的叙说角度，小胡同学的心理状态，确实很糟糕。

从以往的采访记录，我们还可以看到以下两点：

①初中时的小胡学习不错，他们的初中班主任说，中考第2天发烧了，后来考的成绩并不理想，如果按正常发挥的话，考上最好的铅山一中，问题并不大。

是不是这个心理落差，让他原本就不想上致远中学？才导致了学习滑坡，另外高中老师看了他的成绩，曾怀疑他是不是考进来的。

② 两次向母亲“求救”：

9月27日，小胡用电话手表给胡妈打电话，说“不想学习了，想回家。”

10月1日，胡妈从外地赶回来陪了他几天，随后离开了。

10月5日，再次和胡妈通话了39分钟，具体内容胡妈并没有公布。

个人推测，多半和前一次相同的内容，从小胡不想影响别人的特点，跟胡妈当面不好意思说，只有通过打电话，才能准确表达自己的态度。

录音笔只公布了印证案件的一小部分内容，里面应该还有，小胡同学跟胡爸胡妈要说的话，胡家人近段时间的沉默，其实从侧面也证明了这是一种“自愿行为”。

有了以上信息，以及笔记和录音笔两件遗物，其实就可以一定程度上解释原因了：

①为什么选择密林深处？

个人觉得，这个地方小胡以前肯定来过，不然黑灯瞎火的，哪看得清围墙和树木。

当初站在阳台上，心脏狂跳，也符合小胡的性格，上面的笔记也能看出，小胡多是责怪自己内向的性格，唯独没有想过去责怪别人。

而隐蔽极好的粮仓围墙，正好可以满足自己“孤独和避世”的想法，或许也是他下定决心的一个原因。

②为什么不戴电话手表？

警方发布会上的两段录音：17：40分，虽然站上阳台，但还是犹豫不决；23：08分，现在感觉好想，已经没有意义了。

时间虽然相差5小时，但后一次的态度比前一次更坚决，母亲曾是他最后能依靠的港湾，两次“求助”，却未被重视。

这电话手表，还戴了干嘛呢？

③为什么外套内外反穿？

当母亲并不认可自己的想法之后，很显然小胡内心是绝望的，从让胡妈远程关闭手表电话，再到把电话遗弃在在宿舍，这可是和母亲唯一的联系方式。

选择了密林之后，孤独的内心渴望被爱，被理解，而反穿衣服从心理学角度解释：可以帮助小胡用自己的衣服来拥抱自己，或许此时，他的世界里，只剩下他自己一个人了。

小胡同学的事件，虽说是个特例，但同时真实反映了“学生、学校和家长”之间的一些弊端。

由此看来：单就对学生的成长来说，“心理疏导”远比“文化课程”更为重要。

同时，也给我们如今的教育和家庭，带来了更多的反思空间，避免悲剧再次的重演。