智慧父母成长计划 - 你是孩子第一任，也是最好的老师
为了孩子的健康成长和顺利发展，父母应该重视家庭文化建设，打造书香家庭，让家庭充满爱和信任，同时也充满生活和学习的智慧。我的理解，无论家庭条件如何，无论父母是什么样的人，家庭是每个孩子文化成长的第一课堂，父母是孩子文化成长、心灵发展的第一位老师。——《你是孩子第一任，也是最好的老师》
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《中华人民共和国家庭教育促进法》施行一周年了，其中有一句话特别值得我们注意：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。”孩子的成长是从家庭逐渐走向社会的。在入学前，孩子有什么生活习惯，有没有打好学习基础，有没有人际交往能力，有没有分享意识和团队观念，有没有养成最基本的品德，这些都是家庭的事，都与父母的教育密切相关。有人说，父母主要负责抚养孩子，而学校老师主要负责教育学生。这听起来好像有一定道理，但其实并不准确，因为父母不但要对孩子的抚养负责，对孩子的教育也负有不可推卸的责任。有一次，我应邀给内蒙古一个县的语文老师做培训和指导。我对语文老师们说：语文有三部分，学校里的语文教学是你们的事，但孩子学好语文还要靠家庭阅读环境，即家庭里的语文是一个人的语文底子。此外，社会的阅读环境、语言环境对人的语文学习也有不小的影响。因此，谈语文学习时，语文老师千万不要以为自己说了算，不要简单地把语文教育的责任全部扛在自己肩上，事实上，语文老师只是在语文课堂上才真正对学生发生影响。因此语文老师最重要的事，就是讲好语文课，让学生学会理解各种文字形式，并对阅读和写作产生兴趣。从语文教育的角度看，家庭语文是为学校语文打底子，所以书香家庭出身的孩子，一般文化底子厚，学习自觉性和学习能力强一些。相比家庭语文熏陶，学校语文教育是一种均衡教育，一个班级的学生所接受的语文教育几乎是一样的，他们面对同样的课本、课堂、教材、练习和考试。而社会上的语言环境和阅读环境也大体相同，乡村孩子和城里孩子的环境虽然有一定差异，但他们受到各种社会语言文化因素的影响大体是一样的。但家庭却各个不同，这就是很多孩子语文学习差异大、个性发展的差异也比较大的一个重要原因。2
无论是语文的学习，还是其他方面的学习，家庭教育都是非常重要的。根据我个人的经验，家庭环境可以在四个方面给孩子非常重要的影响和奠基：一是家庭经济条件对孩子的身体发育影响大。有足够营养和体能供给的孩子，身体发育会健康一些。现在大部分家庭能做到营养供给，无论经济条件如何，父母会尽全力给孩子提供营养。当然，家庭经济条件好，父母喜欢给孩子买好吃的，也容易造成营养过剩，有些孩子长得太胖，不爱运动，也不是一件好事。二是家庭的人际关系对孩子的性格影响大。父母关系不和谐，父母和老人关系紧张等等，都会给孩子的性格造成负面影响。我认识一个家庭，父母关系紧张，闹离婚，孩子被父母忽视，而且夹在父母之间无所适从，心灵很受伤害，学习成绩急剧下降，最后都无法顺利完成初中的学业。也有的家庭，父母太重视社交往来，一到周末和假期就和亲朋聚会聚餐，很少花精力和时间好好陪伴孩子，结果孩子性格孤僻，不愿与人交往，成绩差，跟不上班。三是父母的生活态度和工作状态对孩子的影响也不小。那些生活态度积极、工作状态也很好的父母，无形中会影响孩子的生活态度和学习态度。所以，做父母的一定要勤劳肯干，对待生活、工作中的挫折和困难要有积极的心态，这样才能引领孩子以积极的心态去面对困难和挫折，并想办法解决问题、摆脱困境。四是家庭的阅读环境和学习条件也是孩子成长的重要影响因素。先来说说我家。我出身于乡村家庭，父亲是教师，母亲是乡村医生，家里有书，小时候接触到了大量的文学名著，因此，小学和中学的学习底子就比同龄伙伴要好，升初中和高中很顺利。我家所在的村子有上千户人家，我是村子里第一个高考考上的大学本科生，这就直接与家庭阅读环境有关。我大女儿所在的高中班级有16位学生考上了北京大学、清华大学，考得不理想的同学也上了武汉大学。有一次因为疫情无法开家长会，班主任就让家长们各录一个视频，编辑后发到家长群里，供大家观看和分享。我发现家长录视频时，大多站在书架前或书房里最清雅的角落。我爱人看完了全班家长录制的视频，感叹说：“家家的书架都很漂亮，都很优雅，而且都摆满了书呀。”女儿班上的同学之所以都很优秀，能考上国内最好的大学，何尝不与书香家庭有关呢，何尝不与家长的文化素质有关呢？3
从自然成长来说，大多家庭和父母会给孩子提供足够的身体健康发育的条件。但从文化成长来看，并非所有的家庭和父母能给孩子心灵发展和精神提升提供足够的条件。因此，为了孩子的健康成长和顺利发展，父母应该重视家庭文化建设，打造书香家庭，让家庭充满爱和信任，同时也充满生活和学习的智慧。我的理解，无论家庭条件如何，无论父母是什么样的人，家庭是每个孩子文化成长的第一课堂，父母是孩子文化成长、心灵发展的第一位老师。
更新时间：2024-08-24
标签：父母 孩子 书香 语文 态度 家长 条件 智慧 老师 环境 家庭 计划 文化
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