二十一世纪请救救我们的孩子-8、内卷

进入二十一世纪，教育突然开始严重的内卷，让家长们也感到无所适从。

内卷，使我们的家庭对孩子的支出费用占家庭开支的比重越来越大，对孩子的出生率直线下降起到非常重要的作用！内卷，使我们的孩子“从小不能玩、不敢玩、被人家玩”。有时候我在想，内卷，让我们的教育离真正的“八股文”究竟还有多远？

农村六零后家长的孩子在小学受到的教育基本上还是“佛系”的：想学的，老师会多关注一下，不愿意学的，老师也不多管，不勉强。从七零后家长起，由于社会开始发生翻天覆地的变化，他们的人生观、社会观也发生了剧烈的震荡。此时教育界的老师晋级方式也发生了改变，让晋级与老师教的成绩挂钩，使老师开始主动内卷，想许多办法去提高全班学生的总体成绩，包括认真地授课，积极鼓励学生去学，用物质观念诱惑学生使劲去学，直至用猛烈的“严管”等。

在这个世界上，凡事都是有代价的，无论是好事还是坏事。在这种老师的管教下，其教学总体成绩当然比“佛系”老师的好，于是名和利随之而来。可代价是既大又多，其中一个就是这样的学生从小被洗脑，认为农村就是落后的地方，认为农民、工人、服务员、修理工等就是低等人，干的活是又脏又累又不挣钱;而有志向人应该向上走，干有体面的工作，走向发达富贵。当这些学生长大了，有了孩子之后，便开始积极地奔向“内卷”。

当家子的意志反过来又开始影响学校，更进一步推动教育内卷的发展。事情就怕陷入了循环，因为一回生，二回熟，这种循环一旦运转起来，效果就会变的越来越“好”，越来越轻车熟路。

这也使老师们陷入了巨大的压力与巨量的工作之中，他们想尽一切办法压榨孩子的时间与潜力去提高学生的成绩，美其名曰一切都是为了学生！家长们陷入了攀比性的焦虑之中，使他们即使自己比不上人家，也要自己的孩子比得上人家的孩子，于是他们也想尽一切办法压榨孩子的时间与精力去提高孩子的学习成绩，去报名各种“班”增加孩子们的技能，美其名曰一切都是为了孩子！学生，与孩子，就这样被老师与家长双重地“爱护”着，深深地“爱护”着，如同两座大山压在他们身上——爱得他们都喘不出气来，爱得他们都无法自立了，爱得他们都悄悄地陷入了绝望。

如果家长们的教育理念不改变，学校里的教育模式不改变，孩子们的这些悲剧则会一直重演！

末了，与大家探讨一个说法，这个说法挺让人郁闷的，说是一个人在小时候长时间干某种事的话，那么长大后往往就讨厌再干这个事。如果这条理论是真的话，那么我们看看现在我们的孩子天天都在被迫干些什么吧！